鹿樂故事
小校許願
2018教學換宿Ｘ甜甜的赤山國小
2019/01/05
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我們的每位志工都好棒喔！有志工幫我們的圖書館『瘦身』，有志工利用假日來教小朋友做點心，陪小朋友打籃球……」電話那頭是屏東縣赤山國小的校長林秀娟。問起教學換宿的情形，她話匣子便打開，逐一介紹起每位志工的故事。赤山國小是鹿樂平臺的長期夥伴，已連續兩年參與教學換宿計畫。每每與校長聯繫時，她總是讚許志工的付出，分享各種趣事，並且一再表達對鹿樂的感謝。聽著聽著，也讓我們好奇，到底赤山國小有什麼魔力讓大家那麼快樂？校長於是邀請我們前往赤山，參與週六的「五色鳥活力」課程。五色鳥活力時間星期六才一大清早，校園就聚集了不少學生；課程開始前，學生們索性玩起了「鬼抓人」；在學生的吆喝下，我們也加入追逐行列，再一次...
企業合作
在新生國小，一起「創意布線量」
2018/12/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「上次協會來教學時，我趁著難得的機會學了好多縫紉技巧……回去後我還自己加工，把筆袋改造成提袋，揹著去買菜，超好用的！」冬至這天，鹿樂跟著「服裝甲級技術士協會」的七位志工老師來到彰化縣新生國小，一見到面，教務組長陳秋杏便滔滔不絕地分享。秋杏組長是個縫紉愛好者，偶爾會教班上學生縫製娃娃；上個學期，「服裝甲級技術士協會」首次向鹿樂推出「創意布線量」課程，當她得知這消息，二話不說馬上報名響應；整個課程下來，不只學生樂在其中，她本人也如獲至寶，向協會老師鑽研許多技術。另一方面，協會老師原先抱持著忐忑的心，擔心手縫課程無法引起這群「數位原住民」的興趣，但小朋友意外地都對此興致勃勃，讓協會更有信心並再次推出...
推廣活動
2018 雜學校 Dare to be | 偏鄉教育雜學的力量
2018/10/07
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
噹~噹~噹~噹~沒有課本考試束縛、沒有絕對的好壞，只有相互分享理想與交流、學習實踐方法的雜學校上課囉！一年一度的多元學習博覽會－雜學校，在10月5日到10月7日於華山文創園區熱鬧展出，匯聚超過300個教育新創團隊，提供多樣化的教育觀點與行動方案。鼓勵著觀展者「只有想不到，沒有做不到！」，只要每個人都敢於想像，勇於行動，教育與學習都能不一樣。
企業合作
3 千本精裝書讓偏鄉孩子大飽眼福與口福─益品書屋
2018/09/01
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
107 年戴水教育基金會首次與鹿樂平臺攜手合作。創辦戴水教育基金會與益品書屋的戴勝益董事長，長期秉持著「教育」是陪伴孩童順利成長的理念，更以推廣閱讀為終生志業，為了讓偏鄉學童接觸更多元的閱讀資源，透過鹿樂共媒合與邀請了 4 所偏鄉學校在校外教學日到益品書屋參訪。參訪臺中館的學校分別為：臺中市中坑國小、大林國小、中和國小；參訪臺北館的則是苗栗縣南河國小。踏進益品書屋的那一刻，來自偏鄉小校的孩子難掩臉部表情，不約而同地充滿驚訝與興奮，甚至發出了「哇~」的驚呼聲，一旁的同學連忙比「噓」提醒他要小聲一點，不禁令人也想進來瞧一瞧！
大眾提案
美味假期──「餐飲小達人」課程回顧
2018/08/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
農忙時期遇上暑假，農家的孩子恰好一同「放牛吃草」。如同許多偏鄉學校，台東池上鄉的萬安國小，為了避免孩子暑假期間在學習上徹底「放空」，每年都會安排各式各樣的課程以及營隊活動讓小朋友參加，也趁著這個時期讓孩子嘗試多元、不一樣的新事物。相較平常的課程，暑假以營隊的方式來上，讓課程更保有彈性與多變，藉由接觸、參與各種不同的新事物開開眼界，對偏鄉孩童有實際上的文化刺激及幫助。
企業合作
當我們一起編織時：「創意布線量」課程回顧
2018/06/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我會自己縫衣服囉！」第一次學會穿針線的小朋友為自己感到驕傲。「在短時間內教會從沒拿過針線的孩子完成作品，那是滿滿的成就感。」來自服裝甲級技術協會的志工老師，為自己的教學成果感到滿意。
大眾提案
帶著小小尖兵，一起為愛征戰
2018/04/03
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
來自雲林縣土庫鎮的林啟銘，目前就讀於臺灣師範大學社會教育所，他對愛滋病做了相當的研究，也進行過多場宣導講座，心中一直企盼將正確觀念帶回自己家鄉。去年底，他找上鹿樂平台，希望回到偏鄉傳揚理念。目前他已進入三所偏鄉小學，共進行了五場講座。4月3日，兒童節前一天，我們來到彰化溪州鄉的潮洋國小。前往學校的途中，陽光照耀，稻田、三合院、羊腸小徑排列組合的景象，勾起了林啟銘對故鄉的記憶。林啟銘說：「根據統計，偏鄉罹患愛滋病的人數比例增加、年齡下降，顯示出當地對於愛滋病及相關防護觀念仍不足。」這也是為什麼他希望優先將相關資源帶入偏鄉。雖沒能如願回到雲林的學校宣導，但溪州的景色，以及伴隨而來的熟悉感，他說，到...
大眾提案
關於家的N種想像：多元家庭工作坊
2018/01/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
想像一棟六層樓的公寓裡，分別住著六種家庭模式，那會是怎麼樣的體驗? 而分別又是哪六種家庭呢? 六家人臨時劇團，坪林國中開演囉！一群政大教育系學生，組成「臨時劇團」，自導自演、一人分飾多角，重現六家人經典橋段。在2018年初，從忙碌的期末中騰出時間，來到了新北市坪林國中，在包種茶味飄香、山林美學的環境中，幫七年級的孩子們上了充滿歡笑又富知識性的一堂課。
大眾提案
開啟夢想的方式
2017/12/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「Bunun（布農）的歡呼！」帶頭喊口號的男孩話語剛落，17位學生迅速鼓掌三下，精神奕奕地開口：「哦！噢！」還沒喊完，音量卻漸漸弱了下來：「Tamasaza，Bunun！」聲音揭露學生內心的陌生和不安。面對眼前初識的志工老師，孩子獻上的歡迎顯得拘謹而含蓄。這裡是南投縣法治國小，甜點師李奇芳年度環島教學計畫「來去偏鄉就醬玩」的第一站。
推廣活動
2017鹿樂志工日在香田
2017/11/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
沿著筆直寬廣的鄉間路，兩旁風景是美人樹豔粉綻放的花朵、蕎麥雪白小巧的花蕊和稻米金黃飽垂的穗──這裡是彰化縣二林鎮香田國小，是鹿樂平台最初合作的小校之一。2017年11月28日，鹿樂和香田國小師生為全臺志工老師合辦了一場「秋季小旅行」，希望邀請一路陪伴小校走來的志工老師，也能來到這裡，讓我們用香田的人情味和豐收的生態田，感謝他們一直以來的悉心耕耘。2015年起，鹿樂走訪超過50所偏鄉學校，遇見許多志工老師，正帶著滿滿的愛與熱忱，來到海邊、山上、田間、離島... ...。他們帶來的可能是藝術課、童軍技巧、烏克麗麗教學、課後輔導，或行政事務協助… …。各行各業、各類專長的志工老師前來，也因為有這樣的...