鹿樂故事
大眾提案
小小年紀也能當志工──3D列印偏鄉分享活動紀錄
2019/05/10
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
幾個月前，鹿樂平臺接到了兩位小小志工的提案，是國一及小六的兄妹陳竑愷與陳柔伊，他們希望到偏鄉國小向學生介紹3D列印。從小在家自學的兩兄妹，利用國外的學習平臺研究3D列印，他們說，希望透過分享，讓偏鄉的學生多方接觸不同領域，「而且3D列印的技術在國外極為盛行，我們希望讓偏鄉學生也能跟世界的潮流接軌！」除了一開始由媽媽負責與鹿樂接洽外，之後便由竑愷與柔伊自行撰寫課程企劃書，再由鹿樂協助聯繫偏鄉學校；當學校得知他們兩位的英文程度都很優秀，便邀請他們順道分享學習英文的心得與祕訣，於是竑愷負責介紹3D列印，柔伊則負責分享英文自學經驗。他們於五月份前往了南投營盤、苗栗同光、彰化潮洋、雲林內湖、台中溪尾等5...
企業合作
好書覓良緣 教育無偏鄉─逾兩千本新書帶給偏鄉孩子新知識
2019/05/10
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「好書覓良緣 教育無偏鄉」的是鹿樂平臺首次媒合四方資源，偏遠地區學校及弱勢學生透過提案參與，審查通過就可獲得鄭成功文化推廣委員會及遠流出版公司贊助的免費書籍，活動一推出偏鄉學校紛紛來電詢問與提案。經由鹿樂平臺專家學者的審查，共評選出15間提案學校，提案總書籍數量共逾2500本，市價高達80萬元。▼相關資訊：「好書覓良緣 教育無偏鄉」審查結果公布為了讓偏鄉學童趕在4月4日兒童節前夕能拿到這批書， 鹿樂與遠流出版公司同仁加快腳步合力將所有贈送的書籍挑選出來、貼標、蓋章、打包，於4月2日寄出，讓這些獲選的偏鄉及弱勢學童可得到一份知性的兒童節禮物。
小校許願
小小攝影遊大成
2019/04/10
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2015年，由國小六年級生拍攝的紀錄片《追星族20號》獲得了新北市紀錄片優選。「我的成績還不錯，是大家公認的好學生，但是當聽到我的興趣是追星時，每個人都嚇傻了……」影片中是一名小女生，手持攝影機，對著鏡頭侃侃談起自己的追星歷程。她是2015年從新北市大成國小畢業的學生，在影像記錄社老師的指導下，完成了這部紀錄片。＊＊＊2019年四月的午後，三五個大成國小影像記錄社的學生，拿著相機在校園四處走竄，拍下學校活動的點滴。「我們要去記錄科學實驗社製作水火箭的過程……」「還有他們發射火箭的瞬間！」對大成國小來說，這樣的光景特別珍貴；可是睽違了四年，才又重現小小攝影家在校園遊走的畫面。
企業合作
宜蘭東澳國小：科技與泰雅文化的相遇
2019/04/01
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
宜蘭縣東澳國小，坐落在蘇澳與南澳交界的蘇花公路上，是所被群山環繞，面向太平洋，景色優美的偏鄉小校，學生們大多來自靠近山邊的泰雅族聚落－東岳部落。在偏遠地區，學校往往扮演著文化傳承的重要角色，因此東澳國小在課程中，安排了編織、樂器、舞蹈、射箭 等活動，希望讓孩子能認識自己的傳統。其中，射箭隊更是東澳的驕傲，成軍五年全國比賽中屢獲佳績。107年7月還代表台灣，受邀參加遠在美國的國際競賽。雖然高達百萬的旅費，曾讓東澳射箭隊距離出國比賽的夢想一度遙遠。所幸東澳國小發揮創意，善用當地燻烤飛魚的飲食文化，加上師生和社區家長們同心協力，製作並義賣上千罐的飛魚辣椒、飛魚乾，終於募足旅費順利參賽。但要經營射箭隊...
企業合作
「好書覓良緣 教育無偏鄉」審查結果公布
2019/03/15
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「好書覓良緣 教育無偏鄉」是鹿樂首次媒合四方資源，將閱讀推廣到偏遠地區學校及弱勢學生的閱讀活動。感謝這四方資源在這次活動各自扮演了重要角色遠流出版公司：以五折公益價提供超過三百種書目，讓學校師生可以依自己的需求來勾選書單。鄭成功文化推廣委員會：發想該義舉，並補足書籍所需經費，以實際行動來支持偏鄉學校及弱勢學生所需要的書籍，希望讓這群學生可以透過閱讀，提升閱讀樂趣，並將知識扎根，進而建立「幸福家園」。偏遠地區學校或弱勢的師生：熱烈提案申請，一起發想有創意的閱讀活動。鹿樂平臺：邀請了具教育背景專長之學者專家，為閱讀提案進行審查，共評選出15間學校。恭喜以下15間學校審查通過，可免費獲得提案書籍。
小校許願
2018教學換宿 X 丹路國小寒假鹿樂營
2019/02/12
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我可以跟你介紹我的作品嗎？」五年級男孩佳偉站在一旁，酷酷的邀請著。這裡是屏東縣丹路國小寒假鹿樂營，成果發表會的現場，孩子們帶著我們來到作品的前面。「這是我的自畫像，有我喜歡的事和想做的事。我喜歡家人、耶穌還有玩手機；然後我以後想當足球員出國比賽。」男孩一邊舉起腳上的足球鞋，堅定地說著。
小校許願
旭海小學堂Ｘ偏鄉教育從學校到社區
2019/01/30
圖 / 旭海小學堂提供 文 / 鹿樂平臺
從偏鄉學校到社區鹿樂平臺致力於偏鄉教育志工的人力媒合，過去四年多與全台各地的偏鄉學校合作，引進多元技能與背景的志工前往偏遠地區小校進行教學協力，豐富學生的學習資源。隨著鹿樂對偏鄉教育有更多的認識，開始關注學校之外的教育場域。近年漸漸有原生於社區中的課後輔導組織在各地開枝散葉，關心偏鄉小朋友放學後的生活。相較於學校，著重教導學生在課業或技能上的學習，許多課後輔導單位，除了協助孩子們功課上的問題，更重視的是陪伴。希望讓他們校外生活有個歸屬，能大家一起安心吃飯、念書與遊戲。如同偏鄉學校所遇到的挑戰，因偏鄉地區人口外流嚴重，這些社區內的課後照顧團體，也面臨缺乏人力資源的困境。因此2018年11月鹿樂平...
小校許願
2018教學換宿Ｘ退休後的第二人生
2019/01/07
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
台東縣信義國小，位於台11線、面海靠山的阿美族都歷部落中。都歷是個旅人呼嘯而過容易忽略的聚落，但都歷美麗的海邊是許多衝浪客的心頭好。東海岸的清幽與景致吸引許多藝術家前來旅居，但這裡的偏鄉小校因為老師編制有限，缺乏專業的藝能科師資。2018年因著教學換宿，鹿樂的志工們走入了信義國小，協助學校豐富藝能科的教學。這次合作的志工來自文化創意、音樂表演、藝術等背景，協助學校進行設計、烏克麗麗和美術的課程。其中美術志工包錦棠，是一名環境藝術家。從職場退休後開始追尋年輕時的藝術夢，重新讀大學專研美術，從事創作與策展，除了精進自身的藝術能力，也希望貢獻自己的專長到需要的地方從事社會回饋，因而積極尋找到偏鄉服務...
小校許願
2018教學換宿Ｘ甜甜的赤山國小
2019/01/05
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「我們的每位志工都好棒喔！有志工幫我們的圖書館『瘦身』，有志工利用假日來教小朋友做點心，陪小朋友打籃球……」電話那頭是屏東縣赤山國小的校長林秀娟。問起教學換宿的情形，她話匣子便打開，逐一介紹起每位志工的故事。赤山國小是鹿樂平臺的長期夥伴，已連續兩年參與教學換宿計畫。每每與校長聯繫時，她總是讚許志工的付出，分享各種趣事，並且一再表達對鹿樂的感謝。聽著聽著，也讓我們好奇，到底赤山國小有什麼魔力讓大家那麼快樂？校長於是邀請我們前往赤山，參與週六的「五色鳥活力」課程。五色鳥活力時間星期六才一大清早，校園就聚集了不少學生；課程開始前，學生們索性玩起了「鬼抓人」；在學生的吆喝下，我們也加入追逐行列，再一次...
企業合作
在新生國小，一起「創意布線量」
2018/12/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「上次協會來教學時，我趁著難得的機會學了好多縫紉技巧……回去後我還自己加工，把筆袋改造成提袋，揹著去買菜，超好用的！」冬至這天，鹿樂跟著「服裝甲級技術士協會」的七位志工老師來到彰化縣新生國小，一見到面，教務組長陳秋杏便滔滔不絕地分享。秋杏組長是個縫紉愛好者，偶爾會教班上學生縫製娃娃；上個學期，「服裝甲級技術士協會」首次向鹿樂推出「創意布線量」課程，當她得知這消息，二話不說馬上報名響應；整個課程下來，不只學生樂在其中，她本人也如獲至寶，向協會老師鑽研許多技術。另一方面，協會老師原先抱持著忐忑的心，擔心手縫課程無法引起這群「數位原住民」的興趣，但小朋友意外地都對此興致勃勃，讓協會更有信心並再次推出...