找到自己的說話方式，讓「1」變成「n」的語文表達課

小校許願

找到自己的說話方式，讓「1」變成「n」的語文表達課

2026/08/19

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

國小語文競賽包含演說、朗讀、字音字形、作文與本土語文等項目，看似各有不同，其實都在陪孩子學習如何理解生活，把自己的想法分享給別人。朗讀、演說與寫作的練習，不只是字音、語句和表達，更是一次次整理想法、說出自己感受的歷程。今年暑假，曾獲全國師鐸獎及臺北市SUPER教師、擁有豐富國語文競賽指導經驗的北一女退休教師易理玉，透過鹿樂平臺走進苗栗福基國小與金門金沙國小，帶著孩子從朗讀、演說到作文，練習找到自己的語言，更有自信的表達自己。

小校許願

情緒被命名以前：用動畫和孩子一起進入「感覺研究所」

2026/08/07

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

皮克斯的《腦筋急轉彎》把情緒具象成明確的角色，讓人一眼就能辨認。但在人為情緒下定義、命名之前，有些感受未必能立刻說清楚，卻真實存在。在命名以前，能不能先讓這些感受好好被看見？以此為初衷，今年暑假，旅居德國十五年的動畫與藝術工作者黃伊晨，帶著先生與兩個孩子，透過鹿樂平臺的暑期志工招募，前往彰化大園國小，帶領為期五個半天的動畫創作工作坊「感覺研究所」。對伊晨老師而言，身體裡流動變化的每一種感覺沒有好壞之分，都能變成好玩的形象與畫面。她以逐格動畫為媒介，和大園的孩子一起研究「感覺」是什麼，以及它可以如何被表達。

大眾提案

醫起相遇，於音符落下之間 : 國防醫學大學【音為愛 ‧ 醫為愛】團隊

2026/08/05

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

迎著八月的熾陽，臺164線的田作隨風搖曳，屬於鄉村夏日的風貌緩緩映入眼簾。車內流淌著鄉村廣播與樂聲，伴隨一望無際的田野沐浴在夏日陽光下，我們穿過一片片翠綠田野，沿著這份夏日的悠然，來到菁埔國小。走進菁埔國小，國防醫學大學的志工與孩子們在課堂中熱絡交流，此起彼落的歡笑聲在校園裡輕快地迴盪，也為本就充滿多元色調的校園，增添了幾分生動與活力。

企業合作

棋盤上的黑白大作戰：在歡笑與攻防間，圍出孩子的一方天地

2026/07/30

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

「小黑使出大絕招，攻擊小白！」「小白危險求救! 趕快把城堡的門關上，誰可以幫忙做出眼睛?」「哇！小白不小心沒氣了，被吃光光了……」炎炎夏日的教室裡，來自政治大學圍棋社的大學生在講台上用絕招攻擊、守城與求救的情境，引導孩子們理解圍棋中「氣」、「眼」和「地」等概念，讓原本陌生的圍棋規則，隨著黑白棋子在棋盤上攻防演繹，逐漸變得活潑生動。這個暑假，台灣公益聯盟主辦了三場圍棋夏令營隊，並透過鹿樂串聯政治大學圍棋社，由社團進行課程設計與現場教學，走進新北市的三所國小，陪伴孩子探索棋盤上無窮的變化與樂趣。

推廣活動

當一份「偏愛」相聚 —「偏鄉教育『志』造所」見面會

2026/07/18

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

在城市裡，聽見來自鄉村的聲音盛夏的臺北，週六陽光依然熱烈。走進政大公企中心，卻先被一片此起彼落的笑聲迎接。這一天，來自不同地方、不同領域的人，因為一個共同的牽掛聚在一起。

大眾提案

故事不會不見，當我們好好相信：秋野芒劇團鄉村學校公益巡演

2026/07/07

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

想得起來第一次走進劇場的感覺嗎？敞亮的觀眾席與黑幕隔絕的舞臺形成對比，眼前靜謐的黑，讓人不禁期待黑幕被揭開的剎那，所有的想像中終將被調和成色彩。對鄉村的孩子來說，地理上的距離和交通限制，使劇場可能是個相對遙遠的概念。長期深入鄉村學校進行兒童演出的秋野芒劇團，從一開始就選擇了另一種方向。劇團把佈景、道具、燈光、服裝全部裝上車，前往哪裡劇場就會在哪裡，理念清晰明確：「把劇場帶到孩子面前，而不是要孩子走向劇場。」

企業合作

乘風啟航，駛向簡報的航道 !

2026/06/24

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

五月中旬的一個晴朗早晨，從雲林駛向彰化大城的路上，沿途盡是翠綠的農田景色，空氣中瀰漫鄉村田野的清新氣息。隨著逐漸鄰近西南角沿海，遠方潔白的風車迎著風緩緩轉動，勾勒出大城地區獨有的景致。而在這片海風與田野相伴的土地上，起駛簡報表達教育協會的講師走進大城國中，陪伴孩子們探索簡報設計與表達的可能。

企業合作

小熊閱讀力養成計畫：雙溪孩子們的電子閱讀器初體驗

2026/06/09

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

除了將文字印刷在紙張上裝訂成冊，閱讀有不同可能性嗎？在一個夏季午後雷雨落下的日子，鹿樂平臺第三次合作的企業夥伴──熊老闆精選好東西（以下簡稱熊老闆）結合自身專長，帶著「電子閱讀器」進入新北市雙溪國小，將科技滂沱能量灌注在這所以閱讀為特色的校園中。雙溪國小位於蝙蝠山下、雙溪河畔，學校長期發展閱讀教育，將在地特色、英語學習與閱讀素養融合，形塑一套完整的跨領域校訂課程，成果獲得教育部閱讀磐石獎肯定。葉永菁校長說，學校帶領孩子以各種形式接觸閱讀，但因為經費因素，沒有機會讓孩子接觸電子閱讀器。校長期待透過本次活動，讓孩子能夠接軌未來趨勢，並藉由閱讀連結多元學科，爲各領域的學習打下堅實的根基。

大眾提案

當感受是一顆種子：像小時候一樣畫畫的粉彩藝術課

2026/06/04

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課堂從顏色的蔓延開始。孩子們拿起粉彩在白紙上塗抹，習慣、喜好，還有說不太清楚的心情，都會在筆觸來回之間現形。對第一次走進鄉村學校的鹿樂志工冷冷來說，粉彩繪畫本身並不陌生，但如何跟孩子相處、把熟悉的媒材轉譯成為教學，都是全新課題，這堂課也始於如何和孩子建立關係。

推廣活動

「暑於你的夏日時光」暑期志工招募與陪伴的夏天

2026/05/29

圖 / 鹿樂平臺文 / 鹿樂平臺

夏日白晝炫目，每個時刻閃爍而延長，學校鐘聲隨著結業式落下，暑假就這麼被打開，呼朋引伴的嚷嚷在街角、空地、巷口，無事的漫遊被收束在陽光下。夏天特別漫長，或許如此某個決定促成的一場相遇，讓你抵達他人的童年，於是在記憶裡，這個夏天與往常不太一樣。