乘風啟航，駛向簡報的航道 !
推廣活動
從相遇到共創：「島嶼鹿樂教育共創交流會」，串聯跨界合作的教育行動
2026/04/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2026年3~4月間，鹿樂平臺前往桃園、臺中、高雄、花蓮四地，展開與全臺鄉村學校的交流旅程。在四場多元主題的「島嶼鹿樂教育共創交流會」中， 除了簡介平臺的服務內容與合作機制外，也邀請長期合作的師長、企業及志工進行對談，藉由實體的經驗分享與交流，讓與會者能夠深入對話、分享想法與提問，使更多鄉村學校認識鹿樂平臺的理念與合作模式。
大眾提案
寫給遠方的朋友：臺灣與波蘭，跨越八千公里的相遇
2025/12/12
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
在冬日暖陽下，臺南市龍崎國小的孩子們戴上聖誕帽，整齊地在講臺前坐成兩排，有人和隔壁同學竊竊私語，有人擺弄手中的玩偶，有人複習手上的資料。孩子們的眼神交織著期待與緊張——今天，他們終於要和遠在波蘭大哥哥、大姐姐們見面了！ 在波蘭的臺灣老師，帶孩子認識蕭邦的故鄉來自臺南將軍，目前於波蘭華沙大學漢學系擔任華語教師的吳孟芯，在鹿樂十周年特展中，看見臺灣孩子與印度大學生進行文化交流的故事，深受感動，因此帶著促成臺灣與波蘭交流的熱情與期待，向鹿樂平臺提出「認識蕭邦的故鄉」專案。吳老師希望藉由此專案，讓波蘭學生在練習華語之餘，也能從多元視角認識臺灣；同時，也爲臺灣鄉村學校的孩子們，打開一扇通往世界的窗，學習...
推廣活動
點亮島嶼的光：「鹿樂平臺」十年深情書，串起城鄉教育的一道道光
2025/08/01
圖 / 源日影像、政大秘書處、鹿樂平臺、遠鄉閃閃 文 / 鹿樂平臺
2025年7月初，華山1914文化創意產業園區成為一處特別的「教育場域」。不是考卷與講臺的教育，而是一場集結了孩子、志工、教師、企業與社會大眾的教育展演。這場名為「鹿樂十年．鄉聚一課」的展覽，是鹿樂平臺十年耕耘偏鄉教育的成果，也是對未來教育可能樣貌的一次深情邀請。
企業合作
離島輸出 : 海朋友與魚老師的一堂課
2025/01/20
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
移居離島 : 從海洋到餐桌的創業離島常因交通條件影響，造成資源成本昂貴。但同時也因為獨特的地理環境也塑成獨特的地方特色。本次的故事的主角是位於澎湖馬公市的海朋友企業社，創辦人巫佳容因熱愛鯨豚而選擇移居澎湖，最初從事海洋行動保育的NGO組織。她希望能更全面地關注海洋環境，毅然決然地決定創立一間公司，並透過「年年有鰆」品牌，希望用吃與學習並進的方式傳遞食魚教育。透過遊程設計、體驗課程、市集擺攤及活動演講等多元方式進行推廣。餐桌上的海鮮是大多數人與海洋最近的接觸，透過推廣食魚教育，讓更多人了解「魚」從大海到餐桌的過程。在認識魚類的同時，學習其生態、棲息地、捕撈方法、漁民的故事以及澎湖的文化，藉由「吃...
企業合作
踏上教學服務，如阿姆斯壯登月——「這是人生裡的一大步」
2025/01/09
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「同學們，還記得我們上周一起看的超級滿月嗎？有沒有人還記得為什麼這張小卡的月亮看起來是紅色的？」在嘉義東石國小的第二堂月亮課開始前，章慶輝志工老師先帶孩子們回憶上禮拜一起看過的2024年最大超級滿月，孩子們興奮搶答：「我記得！因為大氣層。」章志工再次補充給學生：大氣層的變化會影響太陽光反射的現象，趁機複習光的顏色共有7種——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
大眾提案
飛向生命的平流層，熟齡志工島內壯遊
2024/11/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
臺灣的人口老化速度位居全球前列，在高齡社會白皮書中，政府推動高齡政策的新藍圖，提出「自主」、「自立」、「共融」及「永續」等四大方向，以應對這一挑戰。無論你幾歲，我們都能擁有夢想聯合國於1985年12月宣布每年的12月5日為國際志工日，以肯定志工們的偉大貢獻。全球已有超過一半的國家將這一天訂為志願服務日，同時也希望藉此節日鼓勵更多人加入志工行列，讓志工服務的精神與文化在社會上更加廣泛地傳播。2022年葛麟自漢翔航空公司(AIDC)退休，他任職期間從事飛行控制(Flight Control)系統設計工作，並曾派駐美國與美商BAE Systems公司設計開發經國號戰機使用之飛控電腦(Flight C...
小校許願
孩子們的數位創意：從PowerPoint到未來的無限可能
2024/09/09
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「想像一下螢幕畫面被複製後，會儲存到電腦裡的一個虛幻空間裡，之後就可以任意的貼上使用了！」 屏東縣潮州鎮的潮南國小電腦教室裡，孩子專心的聽著王彤寧生動的比喻說明，什麼是螢幕截圖功能，同時飛快的學習一個平實而且大多數人都熟悉的簡報工具，PowerPoint（PPT）。在這個八月的暑假裡，電腦不僅只是娛樂消遣的工具，孩子更可以利用它的的便捷和實用，應景的為爸爸製作一張創意十足的父親節卡片。 喚回初心，踏出服務的第一步彤寧擁有行銷和平面設計背景，因此對於平面影像設計相關的數位軟體非常熟悉，因為長期參與扶輪青年社，對社會服務有很大的熱情。選擇前往潮南國小進行服務，源自於她想要更多的認識臺灣這塊土地，長...
企業合作
以「數位專長」出發，看見在地教育與日常課題的實際樣貌
2024/06/17
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
全球數位經濟及人工智慧發展蓬勃，鹿樂和鄉村學校、在地教育單位長期保持聯繫，經常聽到想尋找數位或科技方面志工的心願。2023年，鹿樂收到全國中小企業總會的提案，希望能媒合「數位青年T大使推動計畫—數轉任務」的青年（以下簡稱T大使），前往有數位轉型需求的偏鄉單位，讓青年們在經過主題學院或企業專班進行數位培訓後，前進地方服務、實踐在培訓中習得的技能，串聯全臺數位轉型。在「數轉任務」中參與鹿樂行動方案的青年們分為兩組，一組前進臺東鹿野「瑞興部落小學堂」帶來實際運用數位工具的工作坊；另一組則為屏東牡丹「旭海小學堂」進行數位宣傳行動。
大眾提案
燒燒腦！突破自己，找到「潛力」寶藏
2024/02/17
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「請大家摸一摸自己的額頭，等等解題的時候會有熱熱的感覺，那就是『燒腦』的感覺。」孩子們在台下聽著蔡老師的指示摸額頭，聽到原來是要感受「燒腦」的實際溫度，露出會心一笑的靦腆笑容。 雙手若有力量，行善切莫推辭今年最強寒流報到，也止不住學校師長和志工老師想把多元課程帶進校園的熱情。早上七點半，丁丁探索教室的蔡少農及李金圳志工老師抵達高雄興田國小，準備開始佈置今天的「尋寶推理小神探」解謎活動。丁丁探索教室由中興大學畢業校友社團「中興仁愛之友會」的丁建中、蔡少農及李金圳志工老師成立，延續社團「你雙手若有力量，行善切莫推辭」的精神，長期扎根在高雄甲仙國小進行英文、自然、數學等學科輔導，也為學生帶來「尋寶推...
企業合作
散播知識與熱情的蒲公英種子
2023/12/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
力新文化期待能夠透過一場場的分享，讓知識與對孩子的愛，如同蒲公英的種子一般，傳遞到更多更遠的地方！