情緒被命名以前：用動畫和孩子一起進入「感覺研究所」
小校許願
找到自己的說話方式，讓「1」變成「n」的語文表達課
2026/08/19
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
國小語文競賽包含演說、朗讀、字音字形、作文與本土語文等項目，看似各有不同，其實都在陪孩子學習如何理解生活，把自己的想法分享給別人。朗讀、演說與寫作的練習，不只是字音、語句和表達，更是一次次整理想法、說出自己感受的歷程。今年暑假，曾獲全國師鐸獎及臺北市SUPER教師、擁有豐富國語文競賽指導經驗的北一女退休教師易理玉，透過鹿樂平臺走進苗栗福基國小與金門金沙國小，帶著孩子從朗讀、演說到作文，練習找到自己的語言，更有自信的表達自己。
小校許願
情緒被命名以前：用動畫和孩子一起進入「感覺研究所」
2026/08/07
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
皮克斯的《腦筋急轉彎》把情緒具象成明確的角色，讓人一眼就能辨認。但在人為情緒下定義、命名之前，有些感受未必能立刻說清楚，卻真實存在。在命名以前，能不能先讓這些感受好好被看見？以此為初衷，今年暑假，旅居德國十五年的動畫與藝術工作者黃伊晨，帶著先生與兩個孩子，透過鹿樂平臺的暑期志工招募，前往彰化大園國小，帶領為期五個半天的動畫創作工作坊「感覺研究所」。對伊晨老師而言，身體裡流動變化的每一種感覺沒有好壞之分，都能變成好玩的形象與畫面。她以逐格動畫為媒介，和大園的孩子一起研究「感覺」是什麼，以及它可以如何被表達。
大眾提案
醫起相遇，於音符落下之間 : 國防醫學大學【音為愛 ‧ 醫為愛】團隊
2026/08/05
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
迎著八月的熾陽，臺164線的田作隨風搖曳，屬於鄉村夏日的風貌緩緩映入眼簾。車內流淌著鄉村廣播與樂聲，伴隨一望無際的田野沐浴在夏日陽光下，我們穿過一片片翠綠田野，沿著這份夏日的悠然，來到菁埔國小。走進菁埔國小，國防醫學大學的志工與孩子們在課堂中熱絡交流，此起彼落的歡笑聲在校園裡輕快地迴盪，也為本就充滿多元色調的校園，增添了幾分生動與活力。
大眾提案
故事不會不見，當我們好好相信：秋野芒劇團鄉村學校公益巡演
2026/07/07
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
想得起來第一次走進劇場的感覺嗎？敞亮的觀眾席與黑幕隔絕的舞臺形成對比，眼前靜謐的黑，讓人不禁期待黑幕被揭開的剎那，所有的想像中終將被調和成色彩。對鄉村的孩子來說，地理上的距離和交通限制，使劇場可能是個相對遙遠的概念。長期深入鄉村學校進行兒童演出的秋野芒劇團，從一開始就選擇了另一種方向。劇團把佈景、道具、燈光、服裝全部裝上車，前往哪裡劇場就會在哪裡，理念清晰明確：「把劇場帶到孩子面前，而不是要孩子走向劇場。」
大眾提案
當感受是一顆種子：像小時候一樣畫畫的粉彩藝術課
2026/06/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
課堂從顏色的蔓延開始。孩子們拿起粉彩在白紙上塗抹，習慣、喜好，還有說不太清楚的心情，都會在筆觸來回之間現形。對第一次走進鄉村學校的鹿樂志工冷冷來說，粉彩繪畫本身並不陌生，但如何跟孩子相處、把熟悉的媒材轉譯成為教學，都是全新課題，這堂課也始於如何和孩子建立關係。
推廣活動
「暑於你的夏日時光」暑期志工招募與陪伴的夏天
2026/05/29
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
夏日白晝炫目，每個時刻閃爍而延長，學校鐘聲隨著結業式落下，暑假就這麼被打開，呼朋引伴的嚷嚷在街角、空地、巷口，無事的漫遊被收束在陽光下。夏天特別漫長，或許如此某個決定促成的一場相遇，讓你抵達他人的童年，於是在記憶裡，這個夏天與往常不太一樣。
推廣活動
從相遇到共創：「島嶼鹿樂教育共創交流會」，串聯跨界合作的教育行動
2026/04/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2026年3~4月間，鹿樂平臺前往桃園、臺中、高雄、花蓮四地，展開與全臺鄉村學校的交流旅程。在四場多元主題的「島嶼鹿樂教育共創交流會」中， 除了簡介平臺的服務內容與合作機制外，也邀請長期合作的師長、企業及志工進行對談，藉由實體的經驗分享與交流，讓與會者能夠深入對話、分享想法與提問，使更多鄉村學校認識鹿樂平臺的理念與合作模式。
推廣活動
點亮島嶼的光：「鹿樂平臺」十年深情書，串起城鄉教育的一道道光
2025/08/01
圖 / 源日影像、政大秘書處、鹿樂平臺、遠鄉閃閃 文 / 鹿樂平臺
2025年7月初，華山1914文化創意產業園區成為一處特別的「教育場域」。不是考卷與講臺的教育，而是一場集結了孩子、志工、教師、企業與社會大眾的教育展演。這場名為「鹿樂十年．鄉聚一課」的展覽，是鹿樂平臺十年耕耘偏鄉教育的成果，也是對未來教育可能樣貌的一次深情邀請。
大眾提案
色彩裡的自我對話 |智御文創、How To Answer
2025/06/03
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
四月的第一天，以生動有趣的知識分享聞名的 YouTube 頻道「How To Answer」，其靈魂人物浩How 與安Sir，跨越城鄉的距離，從臺中來到了群山環抱南投的北梅國中。他們此行為這群純樸的孩子們帶來一場名為「畫出你的性格色彩」的公益課程。這不僅是一堂美術課，更是一次觸及內心、啟發思考的自我探索之旅。
企業合作
踏上教學服務，如阿姆斯壯登月——「這是人生裡的一大步」
2025/01/09
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「同學們，還記得我們上周一起看的超級滿月嗎？有沒有人還記得為什麼這張小卡的月亮看起來是紅色的？」在嘉義東石國小的第二堂月亮課開始前，章慶輝志工老師先帶孩子們回憶上禮拜一起看過的2024年最大超級滿月，孩子們興奮搶答：「我記得！因為大氣層。」章志工再次補充給學生：大氣層的變化會影響太陽光反射的現象，趁機複習光的顏色共有7種——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。