乘風啟航，駛向簡報的航道 !
企業合作
小熊閱讀力養成計畫：雙溪孩子們的電子閱讀器初體驗
2026/06/09
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
除了將文字印刷在紙張上裝訂成冊，閱讀有不同可能性嗎？在一個夏季午後雷雨落下的日子，鹿樂平臺第三次合作的企業夥伴──熊老闆精選好東西（以下簡稱熊老闆）結合自身專長，帶著「電子閱讀器」進入新北市雙溪國小，將科技滂沱能量灌注在這所以閱讀為特色的校園中。雙溪國小位於蝙蝠山下、雙溪河畔，學校長期發展閱讀教育，將在地特色、英語學習與閱讀素養融合，形塑一套完整的跨領域校訂課程，成果獲得教育部閱讀磐石獎肯定。葉永菁校長說，學校帶領孩子以各種形式接觸閱讀，但因為經費因素，沒有機會讓孩子接觸電子閱讀器。校長期待透過本次活動，讓孩子能夠接軌未來趨勢，並藉由閱讀連結多元學科，爲各領域的學習打下堅實的根基。
大眾提案
當感受是一顆種子：像小時候一樣畫畫的粉彩藝術課
2026/06/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
課堂從顏色的蔓延開始。孩子們拿起粉彩在白紙上塗抹，習慣、喜好，還有說不太清楚的心情，都會在筆觸來回之間現形。對第一次走進鄉村學校的鹿樂志工冷冷來說，粉彩繪畫本身並不陌生，但如何跟孩子相處、把熟悉的媒材轉譯成為教學，都是全新課題，這堂課也始於如何和孩子建立關係。
推廣活動
從相遇到共創：「島嶼鹿樂教育共創交流會」，串聯跨界合作的教育行動
2026/04/22
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
2026年3~4月間，鹿樂平臺前往桃園、臺中、高雄、花蓮四地，展開與全臺鄉村學校的交流旅程。在四場多元主題的「島嶼鹿樂教育共創交流會」中， 除了簡介平臺的服務內容與合作機制外，也邀請長期合作的師長、企業及志工進行對談，藉由實體的經驗分享與交流，讓與會者能夠深入對話、分享想法與提問，使更多鄉村學校認識鹿樂平臺的理念與合作模式。
企業合作
培力領航，帶孩子從金融看見世界
2025/12/18
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
十二月的臺北細雨綿綿，循著平溪蜿蜒的山路而行，透過車窗望向窗外，漫山嵐氣與雲霧交織，幻化為墨染般朦朧而迷人的山色。冉冉升空的天燈宛若一盞盞明燈，為遠道而來的旅人輕輕許上平安與祝福。而在這片靜謐的雨色中，富邦金控的講師與志工，也以行動回應這一份祝福與期待，為孩子們帶來一場邁向未來的金融培力之旅。
推廣活動
點亮島嶼的光：「鹿樂平臺」十年深情書，串起城鄉教育的一道道光
2025/08/01
圖 / 源日影像、政大秘書處、鹿樂平臺、遠鄉閃閃 文 / 鹿樂平臺
2025年7月初，華山1914文化創意產業園區成為一處特別的「教育場域」。不是考卷與講臺的教育，而是一場集結了孩子、志工、教師、企業與社會大眾的教育展演。這場名為「鹿樂十年．鄉聚一課」的展覽，是鹿樂平臺十年耕耘偏鄉教育的成果，也是對未來教育可能樣貌的一次深情邀請。
大眾提案
奔赴島嶼的呼喚─拯救者救護隊
2025/07/15
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
正值七月盛夏，來自拯救者救護隊的孫胤晟及余承勳，沿著蜿蜒的山間小徑，來到了青山環繞的靜謐天地─新竹縣北埔鄉北埔國中。此行，他們要為孩子們上一堂關於急救教育的課程，期盼每一位學生都能擁有保護自己，並在關鍵時刻為他人伸出援手的勇氣與力量。
企業合作
用AI做繪本：緯創資通帶領孩子開啟數位創意新篇章
2025/06/16
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「只要把我們上次寫好的故事大綱貼到這個應用程式，按下按鈕，圖片就會自動生成囉！」講臺上，來自緯創資通新竹廠區ESG專案室的陳芊卉老師一步步帶領孩子們操作。孩子們聚精會神地盯著手中的平板電腦，小心翼翼地把自己腦中天馬行空的故事大綱貼進畫面。操作過程中，有人低聲討論，有人忍不住發出驚嘆，平板上的畫面隨著他們的創意不斷變化，彷彿世界就此輕輕打開一個新窗口。
企業合作
當木凳變畫布，孩子伸手畫出繽紛色彩
2025/06/05
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
從一面圍牆的彩繪開始，到一堂藝術課的誕生，台灣伸和的參與不是一次性的公益活動，而是一段以孩子為本的深耕旅程。走進新竹內灣國小，看著孩子願意伸出雙手、開始揮灑色彩的那一刻，改變就已悄然發生。
企業合作
讓孩子學會好好吃飯：幸福餐車前進校園
2025/03/19
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
📋飲食不只是填飽肚子，更是一種生活素養「一天吃什麼，如何好好吃飯？」這個看似簡單的問題，在現代快節奏的生活中卻是一件難得的事。琳瑯滿目的外食選擇帶來便利，但我們是否願意多花一些心思，關注食材的來源與營養價值，而不只是隨意填飽肚子？每天是否能空出時間，與家人團聚在餐桌前，享受食物、交流生活點滴？當飲食不僅是滿足生理需求，而是一種無論大人小孩都可以學習，善待自己的方式，便成為生活素養的一環。正因如此，健康飲食教育的推動有了更深層的意義，也成為家長與教育工作者共同關注的課題，指向我們對理想生活的描繪。為了讓「食育」的概念能深入校園，鹿樂平臺與養生飲品品牌—芳茲生技開啟了合作。芳茲生技長期投身公益，主...
大眾提案
不設限的鄉村教育場景─滑板少年少女的Lifestyle實踐
2025/03/11
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
🛹 高中生的滑板青春：地下室的自由空間在台北市立大同高中的地下室，一群高中生總是在放學後搬開桌球桌，騰出空地練習滑板。他們沒有專業場地，只有簡單的空間，沒有高階障礙物，但這裡卻是他們探索自我、嘗試挑戰的場所。滑板社的核心幹部多為高二生，社長林益安最初只是將滑板當作代步工具，不會任何特技，加入滑板社，原本只是因為社團人數少、氣氛輕鬆，沒想到在練習中愛上了滑板，變成生活的一部分。副社長林冠廷則是想參加一個運動類社團，擁有放鬆的時間。教學長張詠鈞是社內公認最資深、技巧最好的成員，秘密基地是某一間百貨公司一樓，打烊後的空蕩成為了最好的練習場。社團文書金沛毅總是在學校走廊看到張詠鈞練習，開始產生好奇...