色彩裡的自我對話 |智御文創、How To Answer
大眾提案
當感受是一顆種子：像小時候一樣畫畫的粉彩藝術課
2026/06/04
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
課堂從顏色的蔓延開始。孩子們拿起粉彩在白紙上塗抹，習慣、喜好，還有說不太清楚的心情，都會在筆觸來回之間現形。對第一次走進鄉村學校的鹿樂志工冷冷來說，粉彩繪畫本身並不陌生，但如何跟孩子相處、把熟悉的媒材轉譯成為教學，都是全新課題，這堂課也始於如何和孩子建立關係。
企業合作
當木凳變畫布，孩子伸手畫出繽紛色彩
2025/06/05
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
從一面圍牆的彩繪開始，到一堂藝術課的誕生，台灣伸和的參與不是一次性的公益活動，而是一段以孩子為本的深耕旅程。走進新竹內灣國小，看著孩子願意伸出雙手、開始揮灑色彩的那一刻，改變就已悄然發生。
小校許願
用雙手妝點滿滿年味
2025/03/11
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「好像湯圓喔！」「我要寫很厲害的蛇年吉祥話！」冬日暖陽，照得桃園三和國小閃閃發光。教室裡，賴芝羽老師帶著孩子製作春節花圈，孩子的眼眸醞釀著光芒，那專注的神情，同樣燦爛耀眼。 暖心手作，藝想天開迎新春隱身於桃園龍潭的三和國小，是一座坐落在山林美景中的學校，瀰漫著濃厚的客家文化氣息。這裡的孩子們自小浸潤在客語與地方文化之中，學校更積極將美學融入教育環境，透過壁畫、歌謠與手作活動，讓孩子以多元方式認識家鄉。司令台上的壁畫巧妙融入茶葉、魯冰花與三和里意象「三猴仔」，使文化印記變得鮮活可親。
企業合作
音樂頑童 : 唱出原鄉的成長記憶 | so-net、八度音創
2025/03/11
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
鹿樂平臺收到來自so-net的企業提案信件，希望能利用公司旗下八度音創的音樂製作平台資源，與熱愛音樂的小朋友們分享，安排為期兩日的音樂課程，帶領音樂製作人及索尼集團的員工，與小朋友們進行活潑有趣的音樂創作營隊。經過多次討論與規劃，鹿樂協助媒合到位於花東縱谷的卓溪鄉的純布農族小學——古風國小。
大眾提案
幸福的音樂種子在田野間飄揚
2025/01/08
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「這是小狗的聲音！」「這是牛的叫聲！」孩子們紛紛舉起手，回應台上老師所演奏的聲音。隨想室內樂團來到彰化陸豐國小，帶著孩子浸潤在樂曲美妙旋律，在校園四處散播幸福音樂種子，期盼這些可愛種子發芽長大。 連結心靈，音樂啟發無限潛能洪敬婷老師是台北愛樂室內樂坊長笛家，同時也擔任隨想室內樂團音樂總監。樂團取名為「隨想」乃源於音樂術語「Capriccio」，代表隨意想像與自由風格的精神。隨想樂團匯聚相同理念的專業音樂家，並致力於以深厚的古典音樂底蘊為基礎，結合多元化的表演形式與跨界合作，不斷探索創新的表演形式，將高雅的古典音樂變得更貼近生活。 擁有豐富教學經驗的敬婷老師，深信音樂不僅僅是一種藝術，更是一種...
大眾提案
藝術玩寫作——每個與眾不同的「我們」，都是美好的存在
2024/08/06
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
小探老師：「你們稍等一下，我們還在準備喔！」學校老師：「來來來，三年級的出來～」課程都還沒有開始，二年級的孩子們就已經忍不住聚在外面，探頭探腦地往教室裡看，隊伍中還藏著幾位昨天上過課程的哥哥姊姊，沒想到還是被學校老師發現了！
大眾提案
Hey now！讓我們藝起同樂
2023/11/20
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
遊走世界各國的「0471特技肢體劇場」，這次來到南投埔里國中，向孩子們展現絕妙的馬戲藝術。每個人的眼神熱切專注，深怕錯過任何一個環節。 透過肢體極限，傳達多元馬戲藝術0471特技肢體劇場以多人堆疊特技為特色，受邀至各國演出，展現多元的馬戲藝術，並期待以天馬行空的想像力，成為與孩子們對話的空間。透過鹿樂平臺媒合了6所偏鄉國中小1間在地教育組織，在2023下半年帶給孩子們精彩的工作坊和演出，開發肢體與啟發想像力。奔走在世界各地的0471團隊，回臺灣的第一站，旋即來到南投埔里國中，為七、八年級師生帶來雜耍結合特技舞蹈雙人作品《HEY NOW》。雖然演出當天來了一場大雨，卻沒有澆熄孩子的熱情，迅速、準...
小校許願
玩藝術、在創作裡愛上家鄉
2023/09/15
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「今日我們以關懷多引導孩子們一點，明日孩子們就能對社會多一點貢獻。」雲林古坑國中小的老師們深信一步一腳印為孩子奠定教育和品格培育的基礎，方能成為孩子帶著走一輩子的實力。 我的家鄉—俺們的庵古坑庵古坑環境藝術營開辦在暑期八月中旬，孩子們齊聚學校穿堂，揹著印有「庵」字樣的背包，「庵」意指茅草屋，古坑鄉居民祖先多來自漳州府南靖縣，當地有許多地名以庵為開頭，「古坑」則來源於古坑鄕中央區域從高處看，就像一個古老的大坑洞一樣，因此古坑舊稱「庵古坑」，營隊以「庵」字為認識家鄉之旅拉開序幕。
企業合作
充飽能量，登入共生島｜黑川互動媒體藝術
2023/09/11
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「共生島失去了光，需要借助你的力量！」看科技如何與藝術結合，說一個令孩子入戲的好故事。今天的故事發生在「共生島」上，共生島在哪裡呢？黑川互動媒體藝術有限公司的夥伴們把這座島嶼的入口帶到了位於花東縱谷的花蓮縣卓溪鄉古風國小，要帶著布農的孩子們一起穿越到共生島。
大眾提案
謝謝你，親愛的土地——我是天生的農夫
2023/04/20
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺
「親愛的土地，我要感謝你，我會好好守護你，好好擁抱你。親愛的土地······」隨著音樂響起，孩子們輕輕地晃動身體，感受歌詞流入心中的意境與感動，校園中的每一個人都跟著淑娟老師一起歌唱，一起說出那些想對這片土地所說的感謝。 透過表演，傳遞心中相信的價值兩年前臺灣正值疫情最嚴峻的日子，許多在地藝文團隊受到影響，一場又一場的演出面臨延期、取消，讓劉淑娟老師決定成立天天工作社，希冀能為戲劇藝術創作者帶來工作機會，並在今年初開始聯繫鹿樂，期待能在疫情趨緩之際，將作品「我是天生的農夫」帶到校園中，一同重新學會看見土地的珍貴。開放報名後，成功媒合6間北部地區的國小，在4月下旬展開為期一週的校園巡迴！