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在風雨中演奏,然後看見彩虹——親愛愛樂《Lawa 的彩虹橋》

企業合作
在風雨中演奏,然後看見彩虹——親愛愛樂《Lawa 的彩虹橋》
2022/10/12
#中部 #文化教育 #經費贊助 #藝術教育
在風雨中演奏,然後看見彩虹——親愛愛樂《Lawa 的彩虹橋》
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺

孩子上場前的最後一句話說的是:「雖然這只是一場表演,但我覺得,這就是我們的故事。」

台上與台下,流露的音樂之愛

彩排準備開始了,親愛愛樂的團員們,兩三個作伴,一批一批走進後台。黑幕之中, 腳步輕盈。抓著提琴琴身的手不住撥弦,彈奏吉他似的──弦音清脆如彈丸脫弓,竟無絲毫膽怯緊張之感,而是不斷從即興的弦音之中流淌出對音樂的熱愛。

彩排開始,當音樂開始從琴弦與琴弓的摩擦中生發,這群孩子的神情也隨之改變,他們彷彿陷入旋律之中,在音樂營造的森林裡神遊。

音樂停止,聽場中央的「阿爸」和「阿母」說話時,又面露靦腆,睜大眼睛,凝神聆聽。喔,對,都忘了他們都還是孩子,最大的年紀也不過是大學生呢。

「阿爸」問,「還有特別要練哪一首嗎?」大家互看一眼,搖搖頭。

「阿母」也叮嚀大家,「休息一下,等等要開演囉──休息一下,但不可以睡著喔!」言語之中的關愛與信任,就在觀眾席與舞台間傳遞,這是親愛愛樂的孩子與阿爸阿母的音樂與愛。

劇院舞台上展示森林主題的投影畫面,描繪樹木、植物和動物剪影,舞台下方有紫色燈光照射的樂器和設備,觀眾座位在前景,現場進行表演或演唱會活動。

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這一天,是親愛愛樂 2022 年巡演《Lawa 的彩虹橋》的最終場,接連兩天在臺中國家歌劇院表演。每年的演出,目的是讓孩子們懂得自食其力,籌措親愛愛樂營運的經費,用自己的能力養活自己。

這群年齡跨度從國小到大學的親愛愛樂團員,來自南投縣仁愛鄉親愛村,由他們口中的「阿爸」王子建與「阿母」陳珮文這對教師夫婦,自 2008 年起開始帶領孩子們走上與音樂交織的生命歷險。

 

延伸閱讀:【家的延伸】親愛愛樂,音樂與心所繫之處

 

我們看的是故事,他們演奏的是自己的人生

觀眾入場,神情泛著期待的光采;後台的開演倒數鐘一分一秒跑著。

親愛愛樂的團員們在倒數 10 分鐘左右時,在後台聚集起來,大家圍成一圈;團長「阿爸」王子建老師,也和孩子們站一起,但上場前的「激勵講話」,並不是由他主導,而是孩子。孩子們收起輕鬆的笑容,低下頭來沉靜地聽夥伴說話。

室內活動現場,一群身穿紅黑色制服的人員聚集在一起,背景牆上有日文指示牌標示樓層資訊。眾人似乎在進行團隊活動或集合,天花板裝有照明燈具。

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帶領夥伴進行上場前的信心喊話,孩子輕聲說著話,她低喃的最後一句是:「雖然這只是一場表演,但我覺得,這就是我們的故事。」簡單的一席話,只有一路走來的夥伴深知其中艱苦,寥寥數語,讓不少孩子都流下了眼淚。

揩淚,調整收音耳麥,綁好腳套,伸手扣起提琴。雖然留了淚,他們的臉上仍亮著光輝。就這麼滿懷著洶湧的情緒──「這就是我們自己的故事」,親愛愛樂,上場了。

「傳說,善良的人都在彩虹橋上…….」旁白說著故事,投影的布幕顯現出故事畫面, 親愛愛樂的孩子們就定位。

悠揚的樂聲揚起,好像身在彩虹上的世界──親愛愛樂全員背譜演出,平日的苦練盡在此刻顯現;演出時也沒有指揮,而是跟著首席的帶領,全然信任,投入音樂的情境中。

舞台上一位音樂家戴著白色頭帶,穿著黑紅相間的服裝,專注地演奏小提琴。舞台背景為深色投影屏幕,展現出專業演奏會現場的氛圍。

親愛愛樂首席沈上暘

 

「阿母」陳珮文老師曾在訪談中提到,當親愛愛樂的孩子演出時,「你們是感受不到他們是出身背景坎坷的孩子的,他們唱〈歡樂歌〉時,就是全然的歡樂。因為我希望他們可以用快樂的態度,來面對人生的種種挑戰。」

 

以重重試煉製造的陶罐,盛裝生命之泉

故事中的女主角 Lawa 穿過魔鬼森林,遇到了幾個 lagi,打聽到了可以拯救病危yaki’的生命之泉,只有用特製的陶罐才可以盛裝。正愁要去哪裡找特製的陶罐,lagi 們就跟她說起他們的「阿爸」,「可以去問阿爸喔!阿爸什麼都知道!」

〔註:泰雅語 lagi 指小孩;yaki’指祖母或其他女性長輩。〕

五位音樂家身穿紅藍相間服裝,在舞台上演奏大提琴。舞台背景為深色投影幕,展示地球地圖。演奏者戴著白色帽子,專注於演奏樂器,呈現古典音樂表演的專業舞台場景。

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盛裝生命之泉的陶罐該如何製作?阿爸溫和地娓娓道來:要取生命之泉附近的泥土捏成陶罐,大家一起踩踏大地,喚醒土地的靈魂;撿取山神漂流木,用它們來搭建三角塔,並請火神來燒製陶罐;燒製陶罐的大火燃燒三天三夜,Lawa 要吟唱家族的歌, 才能確保陶罐製造成功。

這樣上山下海的故事,何嘗不是親愛愛樂的寫照呢?大夥兒一起生活,冒險,突破重重關卡。一同踩踏土地,挖起在地的土壤,他們讓親愛村的聲音遠播,喚醒了在地的活力;漂流木彷彿是他們將漂流過的生命化作樂音,而一把一把的提琴也以樹的生命傳遞人的精神;而他們,真的就像家人一樣,一起吟唱,一起創作家族的歌。

舞台上身穿紅色服裝的樂隊成員與管弦樂團演奏,背景是綠色和粉紅色的大型投影屏幕,展示抽象圖案。台下觀眾舉手歡呼,燈光照亮整個演奏會現場,營造盛大的音樂表演氛圍。

Lawa 吟唱家族的古調

 

在親愛愛樂裡,孩子們學習生活常規、合作、負責,他們在「阿爸與阿母」身旁,學會了帶得走的能力──這些能力像陶罐一樣,可以盛裝生命的甘泉。

但就如劇中情節一樣,完成了陶罐的 Lawa,獨自返回家中的路程,才是真正的考驗。Lawa 遇上了狂風暴雨,山石崩落,樹木倒塌,她一個人走著──生命中有許多時刻還是得自己承擔,但是她曾經與夥伴們一同磨練經歷的一切都已成為她的生命。就如同獨唱之後,有夥伴們輕柔的合聲,像是守護的精靈一般,在一旁圍繞。

四名身著紅黑色運動服和安全帽的表演者在舞台上進行同步的空中飛人表演,背景為藍色投影和白色帳幕,展現高難度的雜技動作。

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山崩地裂,雷電交加,孩子琴弓仍演奏不已,他們的黑色剪影震撼觀者。「在風雨中,不停演奏」──那姿態,彷彿是每一個孩子,他們從親愛愛樂學到的生命姿態,面對困境,從容自信。而那陶罐,或許就是音樂這個媒介吧,讓她可以在黑暗中鼓舞自己,繼續前行。這不只是一場音樂演出,這就是他們的生命故事,風雨過後,就會看見彩虹。

舞台上約20位演員穿著紅色服裝排成一列,背景為大型投影屏幕展示傳統風景圖案。舞台兩側裝置白色和粉紅色蓮花造型燈飾,頭頂彩色聚光燈照亮整個舞台,呈現盛大的文藝表演場景。

謝幕時,舞台上出現彩虹橋般的燈光

 

舞台上穿著紅色傳統服飾的兒童合唱團表演,站在紫色燈光舞台背景前。前排有身著紅色服飾的小朋友,後排站著較高的表演者。指揮者舉起手臂指揮。舞台布景以紫色和白色為主,營造莊嚴的演出氛圍。

「阿爸」 王子建團長與孩子們一起謝幕

【本次,鹿樂媒合和鍥精密電子的企業 ESG 計畫,挹注經費於長期深耕地方的在地組織,贊助了親愛愛樂的課輔與生活支出,成為孩子們的後盾。】

邀請每一個你起身行動,加入鹿樂的行列,以不同形式投入,一起打造盛裝生命之泉的陶罐,讓美麗的樂音如流水清澈流淌,充盈在臺灣的每個孩子心中。

 

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