北風刮過操場，孩子們卻個個精神抖擻，短袖短褲，腳下的足球，正是他們熱血為之沸騰的原因。

「快回防！」小教練呼喚隊員，兩隊人馬競逐足球。

三年級的小隊長Angel突破身材高大學長的防守，帶球奔向球門，示意夥伴接應。夥伴馬上就位，將球踢給靠近球門的隊友……這裡是高雄市大社區嘉誠國小，場上正進行的五對五的足球練習賽，由人數最多三年級對上其他年級。

教練李思緯Endy指導三年級的小隊長Angel，對抗由四年級「小教練」Ray調度其他年級的球員，年級橫跨二年級到畢業的國一學長──他們全因對足球的熱愛而齊聚。

2020年夏天起，「黑豹足球俱樂部」透過鹿樂，開始與嘉誠國小合作；目前除了多元體育課程之外，還有每周兩次的足球社團課程。Endy教練指著練習最久的孩子，從二年級入隊的「小教練」Ray，成熟自信的模樣讓人難以相信他才四年級。

Ray被予以重任，帶領年級跨度大的隊員，他在場邊調度自若：看到隊員露出疲態，便叫「板凳球員」預備，換人上場。當隊員踢得好時，他也大力肯定他們的表現；更在二年級小隊員在搶球過程被打到臉而下場休息時，溫柔地關心他，抱抱他，要他好好休息一會。團隊向心力十足，隊員們開心地看向Ray：「我們配合得不錯吧！」他們開心地擊掌。

比賽中，不時看見孩子們展現運動家精神。隊員之間因意見不合，互相批評時，馬上有人跳出來大喊：「不可以罵隊友！」而當三年級的孩子被重重包圍時，也不斷嘗試突破防守，毅力十足，終是有志者事竟成！在體育活動中磨練的他們，有堅毅的一面，也有逐漸增長的同理心與團隊合作精神。

一切從基本做起——扎實苦練，才有比賽中的美技

集合練習前，孩子已自主練習挑球，對足球的喜愛不言而喻。哨音一響，教練開始例行基礎訓練。帶球跑步練球感，「狩獵」遊戲搶奪彼此手上的背心以磨練反應速度，還有一連串的哨音提示訓練：一個哨音是帶球前進，兩個哨音是「企鵝跑步」（左右拉球前進），三個哨音是原地左右拉球──讓孩子們在趣味的活動中磨練體能，也提升專注度，培養團隊默契。

帶球跑步繞操場，培養球感

折返跑帶球前進。過程中聽到哨音指令，也要隨時切換訓練動作喔！

「狩獵」遊戲中，獵人要奪取獵物手中的背心，雙方都要一邊踢球一邊在場上跑動

訓練後半段，Endy教練說明規則：「待會聽一個哨音，就出發去找回白色角標。」整個場上散落著不同顏色的角標，有遠有近，大家摩拳擦掌，瞄準目標。

「Go！」只見孩子們衝向白色角標。卻有幾個人站在原地呼喊夥伴：「欸！一個哨音才出發啦！」哇，原來大家都被教練耍了！幾個已經跑到對面球門遠的男孩氣喘吁吁趕回起點，懊惱自己沒仔細聽。

「嗶！」足球小將們如飛箭脫弦，奔向目標。每個顏色的角標數量有所不同，因此有時候需要跟同學比快，才搶得到角標。競爭的刺激，讓看似單調的控球訓練充滿樂趣。Endy教練也逐漸提升難度，「找yellow角標！」哨音後馬上有人衝向目標，也有一兩個低年級弟弟搔頭，回想yellow是什麼顏色。

「黃色！」學長回頭好心提示學弟，弟弟趕緊出發，「是不是要趕快學好英文啦？」透過置入簡單單字，提升英語學習動機，讓腦袋與身體一起運轉。

看完基礎訓練，接著看練習賽，便會深深體悟：如果沒有這些基本訓練，就不會有比賽中「球黏在腳邊」的美技，也無法擁有在全場跑動的體能了。

不是練體力，是練毅力，朝夢想前進

蔡文賢校長分享他的觀察：「小朋友都很期待上Endy的課。他的教學設計，讓小孩很自然地投入課程，我們明顯感受到孩子在體育課的參與度提升了許多。」曾經，嘉誠國小沒有體育專長的老師，相對缺少專業知能的老師們上起體育課來總是比較吃力；校長決定向外尋找合適的資源，這時正好認識了鹿樂，引進黑豹足球俱樂部資源，嘉誠的孩子因而與足球結緣。

訓練後收操由孩子帶領，提醒隊員動作細節

嘉誠國小重視的體育精神，也體現在年年舉辦的越野馬拉松上，孩子們從學校出發，繞社區一圈，「其實重點不是練體力，而是要鍛鍊他們的毅力。」校長說。不斷挑戰，堅持到底，這樣的非認知能力確實是體育活動能夠帶給孩子的珍貴禮物。

中場休息，孩子們捨不得休息，喝完水又馬上踢起球。

「你是巴西的內馬爾！我是阿根廷的守門員！」

他們開心地比劃，分配自己要扮演的球星。2022卡達世足賽的熱潮，著實讓他們瘋狂，校長說孩子們下課還會跑來辦公室和老師討論賽況。

「那我是梅西！」是呀，最頂尖的球員，也是從最基礎帶球跑步開始，誰知道這群孩子之中會不會有未來的足球新星呢？全球四年一度的足球瘋，在這裡並不只是曇花一現，與足球相遇的他們，將帶著腳下足球去探索世界的更多可能。

【本次，鹿樂媒合和鍥精密電子的企業 ESG 計畫，挹注經費支持黑豹足球俱樂部，於高雄嘉誠國小、宜蘭東澳國小進行足球課程，協助偏遠地區學校發展多元學習，結合體育教育，關注SDGs 之「優質教育」，回應全球永續議題。】