隊伍後面的孩子各個面露興奮的神采，一下踮起腳尖，一下更靠近前面的同學一步，想透過最前面的電腦螢幕，早一步看清楚自己即將透過穿戴裝置經歷的科技體驗。
一臺橘色的小卡車開進臺南市白河區玉豐國小的校門，校門兩側的裝置藝術分別是蓮花和木棉花，代表著白河區的特色－當地盛產蓮花，並有一條著名的林初埤木棉花道；而停靠在校門廣場的橘色小卡車則是大塚資訊科技公司的「科技實境遊戲體驗」教育巡迴車O Car！
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當電影裡的高科技，在現實出現
鐘聲一響，一群學生從二樓的樓梯探出頭，把自己的椅子搬到一樓的川堂，排排坐在O Car前面；今天參與科技實境遊戲體驗的學生是高年級的35位小朋友，每個人都是一臉期待。
「同學們，你們有聽過元宇宙嗎？」主持人提問的答案令志工團隊大吃一驚，大部分的同學都已經認識元宇宙，這個對於大人而言還算是新穎的名詞。
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玉豐國小的董勝雄校長很重視科技教育，發現這次的實境體驗活動後，立即就決定申請看看。
「看到科技實境遊戲幾個字時，我想到學生們常常在聊英雄電影裡出現的高科技，就覺得他們一定會很有興趣。」蔡慶皇組長說「我自己是資訊教師，一直在尋找可以帶給孩子們的教育資源，目前學校有固定的樂高機器人課程，不過還沒有穿戴裝置，所以很開心可以順利邀請團隊到來。」
科技園遊會，闖關新視界
孩子們拿著自己的闖關卡，在五個關卡輪流體驗，遇到很喜歡的裝置，也可以多玩幾次，在這個時刻，學校的川堂變身成科技遊樂園，熱鬧無比。
關卡A－HoloLens，虛擬互動遊戲：透過混合實境的眼鏡裝置，能看見另一個時空的物品，在空中點一點，還可以把它拿到眼前。
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「不用看螢幕，你看看你臉上的眼鏡，
是不是有很多物品成列在面前？
你點他一下，你看是不是有出現藍藍的符號，
你可以把他拿出來，對，就是這樣！」
關卡B－Realwear 遠程溝通工具：當需要遠端跟別人互動，雙手卻不方便拿手機或麥克風時，能完全聲控的溝通裝置，顯得十分便利。
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「哈囉哈囉…
哇，他回我了，真的可以這樣跟電腦打招呼耶！」
關卡C－VIVE，VR環景體驗：帶上VR眼鏡，跟著主角胡迪一起坐雲霄飛車，和皮克斯動畫的各個經典角色在樂園相遇。
「你可以抬頭、低頭看看，
看一下你後面還有什麼。」
「是三眼怪！」
導師一起排隊體驗VR環景
關卡D－SpatialLabs 裸視筆電：透過鏡頭感測人的眼睛，讓影像立體呈現眼前，透過感測器偵測人的手，伸出手就可以抓住立體的影像。
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「我發現比較好抓住的方式是要慢慢來，
才可以抓的住，
還可以旋轉、放大，好神奇！」
關卡E－全息投影手作DIY：組裝DIY包中的木板及塑膠片後，播放「全息投影」的影片，平面的影片就會投影出立體的影像。
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「把木片卡進卡榫的步驟有點難，
我以前都不知道有這種投影，
小小兵會變成立體的，很酷耶！」
五種裝置各自有不同的特色與用途，透過O Car前進到台灣各地的校園，期待讓孩子們有機會看見電影裡，那些以為是特效的東西，都已經可以真實地發生！
大塚資訊台南分公司的資深經理吳佳陵，分享：「我們最大的期待就是希望孩子們可以用很輕鬆、愉快的方式去接觸科技，有機會認識原來世界上有這種職業，或是技術已經可以做到這件事情，可能就會埋下一顆關於未來生涯規劃的種子，產生不一樣的改變。」
教育真諦，師生同樂共學
「姊姊，我跟你說，我真的好開心可以上今天這個課喔！我最喜歡的是可以抓住東西的電腦跟雲霄飛車，超好玩的」一個妹妹臉上帶著大大的笑容，跑來和鹿樂夥伴分享自己的喜悅。
「筆電很酷啊，在後面看覺得只是螢幕，坐下來東西就變成立體的！雲霄飛車也很刺激，真的會有跟著一起衝下去的感覺，好好玩哦，我真的很開心，選不出來最喜歡的關，我都喜歡！」
一旁的校長和老師也在孩子們的後面排隊，體驗過程中不自覺地一臉驚喜，趁著工程師就在身旁的機會，請教起各種原理；這場活動不僅帶給孩子們難得的體驗，連師長們和鹿樂夥伴都獲得寶貴的學習機會。
董勝雄校長體驗HoloLens混合實境裝置
目前為止，大部分的元宇宙教育會投入在市區的重點學校，對偏鄉的孩子而言，「元宇宙」三個字可能並不陌生，但聯想到的概念大多停留在電影裡的情景。
在「科技實境體驗」後，透過主持人介紹和親身經歷，孩子們可以和親朋好友分享元宇宙是什麼，以及現在的科技已經發展到的階段，當再次看見電影的高科技時，可能會開始好奇最新的科技技術，在未來持續關注、探索！
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影片紀錄：大塚資訊－元宇宙教育企劃