第一次看皮影戲的孩子來到後台，輪流操作戲偶，一個個露出幸福的笑容，也對未來開啟更多的想像。
由皮影戲串起緣分，「美美」的美感交流
臺中市北屯區仁美國小的孩子搭著遊覽車南下，這群藝術小尖兵不是要去遊樂園玩，而是往濱海的彰化大城鄉去，最後抵達目的地：美豐國小。串起這次表演的推手，是仁美國小的謝婉妮老師，她與「影子傳奇劇團」的合作經驗促成本次巡演，並透過鹿樂平臺媒合三所學校。而今天的美感交流，則是婉妮老師「加碼 」，讓兩校孩子能有更多同儕交流。
「仁美街頭才藝秀」由藝術小尖兵們帶來舞蹈、雜耍、空手道與歌唱表演，最後大家一起大合唱，氣氛熱烈。接著由影子傳奇劇團帶來「遇見大未來小劇場」皮影演出，仁美的小主持人介紹起皮影戲，稱它為「古代的電影」，而當皮影出現於影窗上，所有人目不轉睛，果然像看電影一樣專注。
潘朵拉打開了盒子，各種災厄遍布世界，盒子裡只留下了希望
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光影交織，結合環境藝術的跨域學習
劇中主角「希望」到處探險，與夥伴們一同認識各種環境議題，包括空氣汙染、山林濫墾與全球暖化的嚴重性。同時也用投影幕呈現藝術家回應氣候變遷的創作，讓皮影戲偶與電腦投影交融，這樣創新的作法是影子傳奇劇團與孩子們拉近距離的妙方──孩子感到有趣，之後便有機會延伸學習皮影戲的傳統。
藍鵲姊姊跟主角希望抱怨工廠排放廢氣，讓她決定搬家
梅樂蒂介紹張立曄的〈土石流四號〉，因為山老鼠不斷濫墾濫伐，山神憤怒地吐出火焰
追蹤碳足跡的企鵝阿帕契告訴希望，大量排放二氧化碳對地球造成的危機
小龜向希望介紹藝術家李長沛的〈多騎多保庇〉，邀請大家一起過綠生活
藝術家廖韡〈承諾〉，細看花瓣是許多指印組成，象徵人們對地球的承諾
仁美國小謝婉妮老師、美豐國小洪麗芳主任與范世強校長一起在樹上蓋下對地球的承諾
每當換幕，操偶師移動布景的巨大人影投映在影窗時，美豐的小觀眾便會開心地大叫：「又來了！」看穿皮影戲「幕後黑手」的新鮮感讓他們很興奮。演出後，仁美小主持人帶來有獎徵答，讓大家反思剛剛劇情中的環保議題與藝術作品，加深學習印象。美豐的孩子也舉手分享自己對地球的承諾，如走路上學、不亂丟垃圾，希望能為自己的未來盡一分心力。
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勇於創新，向外推廣，傳承皮影戲
看完表演，影子傳奇劇團的蕭孟通團長（大蕭老師）帶來皮影戲簡介。他要孩子們猜猜傳統的皮影戲偶，是什麼用動物的皮做的？猴子、兔子甚至恐龍的皮，各種答案滿天飛竄， 一旁的師長都笑得合不攏嘴。
最後答案揭曉──是水牛，巨大的水牛，牠的皮也曾被用於製作皮衣、皮件與皮鞋。大蕭老師傳下水牛皮與傳統戲偶，讓孩子們傳閱，一睹廬山真面目。隨後也介紹傳統皮影的製作過程，做工精緻的皮影需要5-8天才能完成一尊；至於剛才演出的新制戲偶則以塑膠片製作，讓孩子了解傳統的工法與現代的調適。
孩子們好奇地操作傳統皮影戲偶
傳統皮影，在曬乾的牛皮上畫線稿，再裁剪鏤空
哪吒打拳
大蕭老師應觀眾要求，拿出傳統戲偶，示範哪吒打拳。哪吒跟大家打招呼後，隨即開馬步，快速出拳。靈動的舉手投足，讓孩子們忍不住越來越靠近舞台，想把每個殘影看個仔細，場內也開始吆喝著「劈腿！劈腿！」這當然難不倒哪吒。於是孩子們又開始鼓譟「後空翻！後空翻！」熱鬧程度好比演唱會要求安可。當哪吒使出華麗的後空三連翻，孩子的激動喜悅全寫在臉上。
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體驗時間，劇團邀請現場師生到後台體驗操偶，被問到後台可不可以拍攝，大蕭老師大方地說「盡量拍，我們不像以前的師傅怕別人偷學；傳承，才是我們的精神！」
大蕭老師帶領孩子操作戲偶
大蕭老師與弟弟蕭乃誠（小蕭老師）對美豐國小的孩子們印象最深刻的是：當主角希望詢問「今天我們來到哪裡？」時，那響徹雲霄的呼喊「美豐國小！」，「比之前別場巡演還大聲，他們一定看得很投入，才會回應得這麼大聲。」他們也提到，雖然美豐國小的孩子比較含蓄，但體驗操偶時都很投入，將戲偶交給下一個孩子時，也都面露心滿意足的笑容──這讓他們很感動，覺得很有意義。
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對鄉村的孩子來說，能夠欣賞到現場藝術表演，是相較城市難得的經驗；而對城市孩子來說，走入不同平時生活圈的地區，「去看看不同地方的人如何生活，這比到遊樂園玩更珍貴」仁美的孩子在卡片上寫道。婉妮老師告訴仁美的孩子，人的一生，不求榮華富貴，而是專心完成一件事──影子傳奇劇團如此，所有的教育工作者亦是如此，「今天到彰化表演交流，就是希望大家能夠明白這件事。」
相信在不遠的未來，這些相遇的「美美」孩子也能找到自己的一生專心致志追求的一件事，將它做好，不愧此生。
美豐國小師生、仁美國小藝術小尖兵與影子傳奇劇團合影，最前方為仁美孩子寫給美豐的卡片
【本次，鹿樂媒合和鍥精密電子的企業 ESG 計畫，挹注經費支持影子傳奇劇團，前往彰化美豐國小、臺中和平國小與 臺中博屋瑪國小，進行本次課程，協助偏遠地區學校發展多元學習，結合美感教育，關注SDGs 之「優質教育」與「永續城鄉」，回應全球永續議題。】