教室裡傳來陣陣笑聲，與窗外的藍天暖陽相互輝映，校長從孩子們的分享中，看見他們那清澈的眼裡，有了與平時不一樣的光。

溪尾學與「Just do it！」的相遇

在收到Nike希望能到偏鄉服務的來信後，鹿樂平臺便想起以母親之河烏溪發展各式特色課程的溪尾國小，這是一所位在台中市最南邊的學校，四周沒有嘈雜的人聲、高聳的建築，而是一望無際的稻田及溪畔，令人感到心曠神怡；學校裡充滿著努力創造教育新風貌的師長，將大自然化為教室，結合烏溪畔推動環境教育課程，讓孩子們能夠自信地向他人道出家鄉的特色。

然而，成功媒合後的籌備，在新冠疫情的肆虐下提升了許多難度，從一開始計畫，陪著孩子烏溪馬拉松，經過謹慎地思考、討論到最後，決定以設計工作坊進行英語單字及手作活動；面對四個月的重重關卡，志工團隊想投入服務的熱忱絲毫不減，反而更加希望能在有限的時間裡為孩子們帶來最好的體驗。

分享自身使命，讓議題得以被關注、進而有改變的可能

「噹噹噹噹～噹噹噹噹～」校長向志工團隊介紹學校的影片正好放完，孩子們隨著下課鐘聲的響起，紛紛跑到教室外頭，按耐著興奮不已的心情將鞋子一一脫下、排好。這時便感受到，高掛在天空上的太陽也隨著孩子們的腳步走進了教室，既耀眼也充滿希望。

志工藉由一台鬆餅機的故事向孩子們說起Nike的品牌緣起，搭配生動活潑的互動深深地吸引了台下的小觀眾，孩子們無一不聚精會神地聽著、看著，過程中也會加入問答，讓孩子們不只是聽，也能參與其中。

牆上是品牌故事中的英文單字，成為孩子們回答問題的提示

（圖片提供／Nike志工團隊）

孩子們認真聆聽、積極參與的模樣

（圖片提供／Nike志工團隊）

「我們會將皮革廢料進行再利用，把有助環保又可分解的材料運用在鞋子裡面，現在所帶給小朋友們的材料也是這麼來的。我們期望能將這個種子散播到學校裡面去，學校就有機會可以去教育我們的孩子，告訴他們說，我們可以以什麼方式去愛這個地球。」

一直以來，Nike便積極投入於環境永續的議題當中，以實踐零碳排放與零廢棄為目標持續邁進；志工的言談間流露出他們團隊的堅持與相信，進而深刻地感受到當一群人持續關注一個議題時，便能凝聚出無比的力量，而現在他們想將這樣的使命分享給孩子們，讓他們知道——每個人都可以為地球做出行動及付出。

一個鑰匙圈，牽起彼此的交流與互動

孩子們在挑選完布料的顏色後，便開始製作起球鞋鑰匙圈，「首先，將鞋底放入底部、再放入胴墊．．．啊！還要記得撕離形紙！」回想著志工老師剛剛所教的步驟，不疾不徐地將鞋子的布料拼起，再用手指壓一壓，使每塊布料之間貼得更牢固。

讓我好好看一下，哪一塊布料的顏色最適合

（圖片提供／Nike志工團隊）

彼此相互協助、製作的過程

沒過多久，孩子一個個在講台前聚集了起來，上前一看，原來是準備進入最後一個步驟——用熨斗熨燙布料；為了降低孩子們的緊張感，志工老師一步步陪伴孩子們從擺放布料、蓋上板子到壓住熨斗，以親切的眼神、溫和的聲音說著「現在，請你們將雙手放在熨斗上，使出你最大的力氣用力壓住，讓我們一起倒數一分鐘吧！」，獨一無二的鑰匙圈就此誕生。

倒數一分鐘，獨一無二的鑰匙圈即將完成！

將啟發與收穫化為養分，期待下次再見

「我覺得一個活動能夠推進，不只是外面的人要願意投入，老師們本身的存在及信任也是非常重要的事，謝謝這裡的老師還有鹿樂平臺，讓我們完成了十年前就想做的事，如果不是因為疫情的話，真的很希望可以帶來更多的活動，陪伴孩子們度過更長的時間。」

時間彷彿上緊發條，過得比平時還要更快，志工團隊回憶起與孩子們互動的過程，直說很期待下次有機會還可以來到溪尾國小，在這裡無論是校長的熱情、孩子的純真，還是放眼望去的陽光與稻田，每個相遇都使他們的內心有了更深的觸動，溫馨及感動的情緒油然而生。

「你們最喜歡今天的什麼部分呢？」在活動尾聲，志工團隊向孩子們問道，台下紛紛舉手説：

「老師說故事的時候！」

「製作鑰匙圈的時候！」

「回答問題的時候！」

教室裡傳來陣陣笑聲，與窗外的藍天暖陽相互輝映，校長從孩子們的分享中，看見他們那清澈的眼裡，有了與平時不一樣的光。

志工與孩子們跨越年齡與文化的不同、彼此交流，留下難以忘懷的回憶，希望活動中的啟發與收穫都能成為重要的養分，伴隨這群孩子一同成長。

志工團隊與孩子們、師長的大合照

（圖片提供／Nike志工團隊）