黑衣舞者一踏上舞台，孩子們就瘋狂尖叫拍手，直呼「太厲害了！」他們的瞳孔裡亮著熊熊的火光──那是對夢想的憧憬被點燃了。
演出結合舞蹈、雜耍與默劇，精彩不斷，笑聲與驚呼聲連連
大開眼界，欣喜洋溢的台上與台下
龍門表演藝術工作坊透過鹿樂平臺媒合了15所偏鄉國中小，從11月中旬開始巡演，期待能在疫情趨緩後，帶給各地大小朋友精彩的現場演出。
這天團隊來到南投縣中寮鄉永樂國小，帶來偏鄉巡演計畫的第7場演出。永樂國小劉永健校長分享當初申請藝術巡演的原因：「學校地處偏鄉，學生未能有參觀劇團表演的經驗，藝術與人文教育較為薄弱。希望能透過專業表演，提升學生對藝術的興趣，尤其是在表演藝術方面。」
雖然表演當天天氣濕冷，但團員與台下觀眾都熱情滿點。充滿節奏感的東洋曲風音樂一下，團員隨節拍登場，孩子們眼睛一亮，你一言我一語的驚嘆：「好帥！」「好像戰士要出場了！」
幾個側翻加後翻，又是倒立行走，又是「大風車」，大伙的情緒迅速被炒熱。隨後，團員們一改帥氣，俏皮地開始默劇橋段，一下比哪一邊的觀眾尖叫聲大，一下比誰的功力高強，兩方互相較勁，全場笑得合不攏嘴。
邀請小朋友上台跟著一起做動作
緊接著，一項又一項的雜耍讓孩子來不及說話，只有如癡如醉地用力拍手。
椅子層層疊高，團員鴻麟在頂端倒立，台下看得興奮又緊張；側翻、下腰、劈腿，搭配靈活的轉毯，團員小康展現高超的軟功，歡呼聲一波一波掀起；團長龍龍耍大環，團員阿蘇耍立方體，虎虎生風，各有千秋，全場師生與社區居民都驚嘆不已。
轉毯
大環
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而聽著觀眾忘情的歡呼掌聲，台上的團員也更加賣力演出。台上與台下本來素昧平生的人們，此刻心連成一片。
體驗特技，走入校園
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龍門表演藝術工作坊在演出後，還精心準備了體驗環節，要讓現場觀眾體驗台上的種種特技。起初，小朋友對於大環與立方體的「大」退避三舍，但有一兩位孩子成功挑戰並玩出樂趣後，開始「食好鬥相報」，兩個體驗前開始排起人龍。也有不少師長加入體驗行列，師生同樂。
團員阿蘇帶著孩子體驗立方體，並分享重點在於「平衡」
低年級孩子最愛人體套圈圈，大哥哥會自動接招，讓體驗者個個是高手，百發百中。「能夠給小朋友帶來成就感，那就太好了！」團員阿邱跟阿瞇在訪談時笑著說道。
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本來要教大家體驗轉毯的團員小康，也在小朋友一句「姊姊，我想練劈腿」後，馬上調整成「軟功特訓班」。她帶著小朋友按著SOP來，安全的一步一步練習與體驗，同時展現專業與親和力。
團員們也利用表演後的空檔參觀校園，在主任的導覽下認識中寮鄉的特色農產與自然風景，以及每個校園角落的小故事。這趟巡演不只是台上台下的交流，對志工團隊來說也是「聽見在地故事並開拓自身視野」的學習，「甚至回到台北還會懷念被大自然環繞的美好呢！」
熱情的目光與鼓勵築夢的話語
龍門的龍龍團長與我們分享發起本次巡演的緣由：他們曾受邀到偏遠地區的國中表演，在與觀眾的眼神與呼聲中，他們深深感受到這樣的現場演出對孩子們來說是如此珍貴，留下的是衝擊力十足的回憶。
孩子眼神發亮，熱情鼓掌
因此，他心中一直有走進偏鄉表演的心願。當初向文化部申請巡演經費補助時，預算上巡演的校數是6校；沒想到透過鹿樂的媒合，報名十分踴躍，緊急擴充至15校，甚至是抱持著「沒有補助的部分，也自掏腰包去巡迴！」
邀請孩子們分享「你的夢想是什麼？」
「這裡的孩子都很熱情，看完表演彷彿就把你當成偶像，所以特別很重視你說的話。」團長龍龍說，所以他很看重自己在台上所說的每一句話。在表演後，他詢問全場孩子心中的夢想：有人想當軍人，有人想當醫生，有人想當表演者。
團長伸出手掌，告訴大家：「台上的我們看起來很帥，但其實是要經過很多重複練習的。你看，我們的手上都是繭。」他鼓勵所有人，不論是什麼職業，都有他達到專業前辛苦的努力過程，期許大家都能堅持下去，直到達成目標。孩子們注視著團長，有些人默默地點點頭。
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這是一場藝術的饗宴，一場城鎮與山海的交流，在學校與志工團隊心中都種下了種子。相信未來這顆種子會萌芽，由善意循環持續灌溉，長成夢想的苗，深扎在地的根。