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好書覓良緣,為孩子灑下閱讀的種籽

企業合作
好書覓良緣,為孩子灑下閱讀的種籽
2021/09/30
#經費贊助 #閱讀教育
好書覓良緣,為孩子灑下閱讀的種籽
圖 / 鹿樂平臺 文 / 鹿樂平臺

「參與『好書覓良緣 教育無偏鄉』專案,引進了學校真正需要的資源

對孩子而言,閱讀理解的能力與興趣培養是不可或缺的,誠摯地感謝此專案」

                  —來自合作學校老師的回饋。

鹿樂平臺自2018年起,推動此專案,為偏遠地區學校的孩子覓得所需書籍,讓學校有更多機會推展閱讀、師生一同學習成長。在每次專案結束後,收到偏鄉學校老師的回饋,都再一次的讓鹿樂深刻了解到「為真正的需求媒合適合的資源,才能夠共同創造最有意義的價值!」

鹿樂平臺推動「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案,期望支持偏遠地區學校有更多機會推展閱讀活動、建構閱讀氛圍,更讓認同專案理念的大眾有機會為偏鄉教育盡一分心力、關懷下一代。串連起偏鄉學校的需要,書籍出版社的公益參與,與社會大眾對偏鄉閱讀教育的實際行動。

好書育良緣教育無偏鄉主題海報。展示出版社工作人員整理書籍,以及學校師生閱讀推廣活動。包含鹿樂公益組織標誌,強調透過捐贈圖書支持偏遠地區教育的願景。

「好書覓良緣 教育無偏鄉」串起偏鄉學校、出版社及慈善主的連結。

 

出版社公益參與,為閱讀推廣盡一份心

2021年,第三年辦理的「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案,邀請親子天下出版社合作,以書籍公益價(市價5折)參與行動,帶來166種八大領域豐富多元的好書。出版社對於此項公益合作提案非常用心,從書單的設定、到理書出貨,以及不間斷的溝通協調投入很多的心力,只要接到成功媒合慈善主的訊息,就加緊腳步協助確認相關事宜,希望盡快把書送到偏鄉學校小朋友的手中。

圖書館工作人員進行書籍整理和分類工作。四張照片分別顯示:員工在書架前整理藏書、手推車上堆放待處理圖書、工作人員在書櫃前作業,以及標記清楚的紙箱堆放在地上,展現圖書館的日常運營流程。

親子天下出版社工作人員理書出貨,希望快點把書籍送到偏鄉學童的手中(來源/親子天下)

 

偏鄉學校為學童量身訂做的閱讀計畫

偏鄉學校長期推動閱讀活動,透過沉浸式閱讀、好書推薦、閱讀認證、讀報、班級說書人等豐富的活動種下偏鄉孩子閱讀的種子,累積偏鄉孩子的文化資本;為提供偏鄉學童多元的閱讀資源,學校結合原有的閱讀課程和活動,向「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案提出為學童量身訂做的閱讀計畫並通過教育學者專家審查,期望能獲得書籍資源的挹注,陪伴孩子養成閱讀的良好習慣。

偏鄉學校提案流程圖:橙色圓圈為偏鄉學校提案及學校公益書與選拔經定機制;藍色圓圈為閱讀提案審查,由中原農平會具教育背景專長之學者專家進行審查;綠色圓圈為招募簽署主,善主認募提案經過二個偏鄉學校,由簽署主公益帳向出版社購購贈偏鄉學校。

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慈善主認購支持,實踐對偏鄉教育的行動

來自偏遠地區學校,為學童量身訂做的閱讀計畫,讓人感受到現場教育工作者的熱切,與偏鄉學童對於閱讀書籍的期盼;社會各界對於偏鄉教育的關注,讓「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案收到來自企業、基金會與個人慈善主的詢問與參與的意願。

今年參與專案認購支持的企業組織慈善主,包含台灣兄弟國際行銷股份有限公司、國泰人壽慈善基金會、統一超商好鄰居文教基金會、新加坡商安盟有限公司台灣分公司;以及個人慈善主–

錢女士、陳小姐、徐步鯤先生。在新冠疫情嚴峻的情況下,依舊選擇實踐對偏鄉教育的行動。

一位戴著口罩的小男孩坐在圖書館閱讀,身後是書架。頁面標示「慈善主」,列出台灣及國際捐贈機構與個人,包括台灣災難關懷協會、國際人道慈善基金會等慈善捐贈者名單。

第三屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」慈善主

 

台灣兄弟國際行銷股份有限公司,實踐企業社會責任,在了解鹿樂平臺所努力的臺灣偏鄉教育議題之後,覺得非常具有意義,參與「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案,認購新竹縣尖石鄉新光國小的公益書單,為教育盡一份心力。

國泰人壽慈善基金會、統一超商好鄰居文教基金會、新加坡商安盟有限公司台灣分公司,延續第二屆專案的合作,再次成為第三屆專案的慈善主,持續著力於偏鄉學童閱讀推廣,及提升閱讀動力。此外,第三屆專案也收到來自個人慈善主的支持,包含錢女士、陳小姐、徐步鯤先生,長期關注鹿樂平臺及偏鄉教育議題,這次從鹿樂儲備志工的身分轉為慈善主,實踐對偏鄉教育的行動,每位分別認購一所學校的所有書籍「希望這小小的支持,可以讓我們的下一代能夠有很寬廣的未來。」

一群穿著綠色制服、戴著口罩的小學生圍聚在黃色紙箱前,興奮地觀看盒子內的繪本和漫畫書。孩子們面帶微笑,認真地瀏覽書籍內容,展現對閱讀的熱情與期待。

小朋友迫不及待的開箱新書 (來源/台中德化國小)

 

室內閱讀活動現場,穿著紅色衣服的大人和小孩聚集在彩色桌子旁,一起閱讀和分享圖書。多名志願者協助引導兒童進行閱讀,展示推廣兒童文學教育的活動場景。

九年級學生開箱整理書籍 (來源/台東長濱國中)

 

一群戴著口罩的學生圍坐在木製長桌前,展示各式兒童書籍。背景為書架及標有「好書買長線 教育無界限」的宣傳海報。桌上擺滿彩色繪本和書籍,學生們高舉書本合照,呈現閱讀推廣活動的溫暖場景。

學校和孩子們共同進行開箱趣的活動 (來源/苗栗豐林國小)

 

一群小學生在戶外空地集合,穿著校服拿著藍色背包。現場有教師和家長在指導,背景是紅磚建築物和木製圍籬。天氣晴朗,陽光充足,看起來是學校的戶外活動或集合場景。

學校將書籍送給小一新鮮人作為開學禮物 (來源/新竹新光國小)

 

好書覓良緣,四方協力共創偏鄉閱讀教育

鹿樂平臺作為偏鄉學校與社會大眾的橋樑,規劃媒合有意義的專案,連結企業組織等各方單位,讓偏遠地區學童在不同資源的挹注下有更多元的學習資源與互動式交流,也讓慈善主的心意發揮更大的影響與效益。透過第三屆的「好書覓良緣 教育無偏鄉」,支持偏鄉學校打造校園閱讀文化,媒合了7位慈善主支持9所偏鄉學校,以五折公益價認購近25萬元書籍經費(市價近50萬)共1,352本適合兒童的書籍。

多所小學參與學校閱讀推廣活動,學生們戴著口罩在室內聚集,圍繞書籍展示台查看圖書。白色卡片列出參與學校名單,包括臺中德化國小、台東長濱國中等九所學校。

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今年因為疫情影響,學校從五月份開始執行「停課不停學」的課程,而小朋友只能在家透過線上課程學習,意外變長的暑假也讓孩子們期待可以重返校園的日子。鹿樂平臺與親子天下出版社,則在暑假期間為每個學校的需求媒合適當的資源,期許能讓老師們有充份的時間整理書籍,也讓孩子們在開學之後,迎接新書的到來。

一群戴口罩的小學生坐在教室地上,圍繞著多個紙箱,裡面裝著書籍和學用品。背景有彩色的積木藝術作品。孩子們展示著他們獲得的書籍和文具,參與一項捐贈或分享活動。

(來源/嘉義和順國小)

 

圖書館內,四名學生坐在綠色地板上閱讀書籍。背景是棕色書櫃,擺滿各類圖書。學生們專注於手中的書本,享受閱讀時光。牆壁為粉紅色和黃色,營造溫暖的學習環境。

(來源/嘉義鹿滿國小)

 

小學教室內,約二十名穿著橙色和藍色運動服的學童排成兩排,在卡通人物壁畫前合照。前方地面擺放紅色愛心和紫色愛心等裝飾品,左側有書櫃,展示歡樂的校園活動場景。

(來源/彰化明禮國小)

 

一群戴著口罩的小學生在圖書館內合照,展示他們製作的感恩主題海報和繪本作品。背景是書架,學生們手持各式創意作品,呈現感恩閱讀推廣活動的成果。

(來源/屏東車城國小)

 

兒童繪畫作品展示,中央為黃色兒童書籍《開學日》,周圍排列九張白色紙張上的手繪圖畫,包含人物、建築、動物等簡單線條畫。作品展現孩童的創意表達和藝術學習成果。

結合書籍《陶樂蒂的開學日》規劃開學的課程 (來源/新竹新光國小)

 

「由於書籍符合學校需求,因此在閱讀推動上老師更能配合設計活動,在教學上也更能深入發揮;而孩子也能更有系統地獲取知識,拓展閱讀的層面與種類,豐盈生活」參與專案的學校老師表達對「好書覓良緣 教育無偏鄉」的認同,透過老師自行選書的過程,更符合學校閱讀推動上的需要,真正為孩子準備好適合的書籍。

再次感謝出版社以公益價參與專案,感謝企業、基金會夥伴,以及個人慈善主的認同與支持,也謝謝學校師長用心為孩子爭取這批得來不易的書籍。讓好書有歸屬,偏鄉有悅讀!

類別
深度專欄
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