「Hello, Teacher Din!......」進入教室之前，一連串的英文通關密語，成為高雄甲仙國小孩子們切換英語對話的日常儀式，鹿樂志工丁建中的加入，為甲仙師長們深藏心中的教學想像，開啟了實踐的可能性。

隻身跨越太平洋的偏鄉服務

丁建中出生於澎湖，移居美國40年，今年2月從工程師工作退休，返台前遇上了德州嚴峻的暴風雪及大停電，COVID-19疫苗的施打日程因而一延再延，旁人對於他是否能順利返台，都打了個大問號，然而，丁建中堅定地認為「如果我現在不去，之後就去不了了」，懷抱著「幫助弱勢兒童探索、學習進而邁向成功」的理念隻身返台。

丁建中隻身從美國返台，只為實現退休後到偏鄉小校教學的夢。

然而，獨自回台心中不免五味雜陳，離開長時間居住的環境、深愛的家人，丁建中在返台的飛機上細細品味著悲傷與快樂的總和，好在他有一群大學友人做堅強的後盾，為這段新生活增添色彩，丁建中笑說：「看了許多同事在退休信上談著他們複雜的情緒，終於換我自己體會了。」

歡迎來到「丁丁探索教室」

一走進教室，丁建中正帶著孩子學習英文兒歌，這是他在甲仙國小開創的「丁丁探索教室」系列課程之一，孩子們跟著他一句學習英文歌詞，搭配動作加深印象，偶爾遇上孩子學習意願不高時，也會適時搭配點心、禮物做為獎勵，鼓勵孩子積極參與課程。

課堂上作為獎勵小餅乾也是英文字母造型，想嘗上一口必須得認得字母並唸出來。

丁建中除了幫孩子上英文課，也安排孩子與美國高中生視訊，透過實際與英文母語人士互動，強化孩子們對於英文實用性的認同；一開始大家對於開口說英文都很害羞，但幾次視訊下來，信任基礎逐漸建立之後，孩子們開始主動在視訊前詢問丁建中某個物件、某句話的英文應該怎麼說，只為了能和大哥哥大姐姐說上一句話，學習成效因而產生，令丁建中十分欣慰。

甲仙國小學生與美國高中生英文視訊。（甲仙國小提供）

甲仙國小負責英文教學的唐婉庭老師說：「看到孩子上了丁老師的課之後，有明顯的進步，也大方許多。」他分享，有些小朋友本來比較安靜，不太說話，但上了幾次課下來，變得比較願意發言，也更活潑了。

課程中安排孩子們感興趣的紙飛機活動，邊學邊玩。

一起伸出雙手 同儕情誼的展現

鹿樂拜訪甲仙國小的這天，教室裡有個拿著攝影機的男子，不停地紀錄丁建中上課過程，有時也會充當課堂助教陪著孩子一起學習，他是蔡少農，丁建中的大學友人，當我們問起，怎麼會一起來甲仙？蔡少農開玩笑說：「看著丁建中一個大男人在舞台上唱唱跳跳，我嚇一跳，怎麼說也不能放他一個人在這邊（甲仙）。」兩人的好情誼清晰可見。

蔡少農（右排後）在阿拉丁教室擔任助教的角色。

而除了蔡少農，默默支持丁建中的還有中興仁愛之友會的成員們，一句「你雙手若有力量，行善切莫推辭」串起成員們為社會服務的心，大學時他們一起到部落、社福單位服務，如今已邁入中年的他們，積極運用他們的影響力，在精神上、經費上給予丁建中支持，並協助他辦理主題活動日。

仁愛之友會是丁丁探索教室系列課程的主要支持單位。

我們到訪時，正巧也遇上了昆蟲嘉年華活動，同為仁愛之友會成員的中興大學昆蟲系杜武俊教授幫了大忙，邀集了系上教授、國衛院國家蚊媒傳染病防治研究中心、臺南市延平國中嗡嗡社一起共襄盛舉，設計了一系列闖關遊戲及講座，帶著孩子認識蚊子、蜜蜂及紫斑蝶生態，大小朋友邊玩邊學，不亦樂乎。

小朋友參加昆蟲嘉年華認識蚊子、蜜蜂、紫斑蝶等生物。

島內教遊串聯起心歸鄉的美好契機

丁建中說自己雖然一直都很喜歡小孩子，但到小學當老師可真的是第一次，好在甲仙的師長們願意給他機會嘗試，並總是從旁協助課程的進行；甲仙國小陳姚如校長表示，6班小校通常只有12名教師，行政占了6名人力，導師也需要6人，所以要再額外撥出人力執行教學專案是很困難的，甲仙參與鹿樂教學換宿計畫已經第三年，能有像丁建中這樣的長期教學志工對學校來說是非常難能可貴的資源，丁建中則回應「我很感謝學校給我們機會和小朋友一起成長」。

離開臺灣40年，丁建中在臺灣其實早已沒有固定的居所，但這次回到出生的土地上還是讓他內心浮現「我回家了！」的感動，他分享：「我在孩子身上找回童心，他們真是太可愛了。」丁建中說他決定下個十年會持續走在偏鄉教育的路上，或許對於他而言，仁愛之友會的夥伴、他深愛的孩子們都是他心之所向，這趟甲仙的島內教遊便是促成心歸鄉的美好契機。