星期天，不用上課的假日，臺東縣信義國小的孩子們在早上9點來到學校，因為三月的這個週末，是他們練習直排輪的日子，而教學志工—小龍老師更是早早的就在學校準備開始今天的課程。

小龍老師協助孩子正確穿著護具

從環島開始的偏鄉教學路

小龍老師，是信義國小男孩們口中的「龍哥」，平日則是個普通的上班族，如果要說起與偏鄉教育的淵源，可能要回溯到十年前的環島旅行；當時因為個人直排輪環島的計畫，因緣際會參與了偏鄉育幼院的環島行程，陪伴孩子的過程中，深深感受到將學生帶出去，那樣的學習與收穫是與學校上課截然不同的。

在這樣深刻而強烈的感受下，小龍老師開始想著自己可以做些什麼，於是在2011年開始踏上偏鄉教學的路，利用週末假日期間，前往偏鄉小校帶領孩子練習直排輪；一開始只是帶著孩子玩，後來教著教著也越來越有心得，從花蓮靜浦國小、屏東泰武國小，到臺東信義國小，偏鄉教育服務的路上一轉眼也走了十年。

走入偏鄉牽起孩子的手，帶著他們一起溜出去

踏上輪鞋來到孩子的面前

自2019年開始，小龍老師報名鹿樂平臺的教學換宿計畫，每個月都會到信義國小擔任教學志工，從零開始帶著孩子有系統的學習直排輪的技巧，也為學生規劃了不同階段的目標與任務、幹部訓練等，期望陪伴他們一路學習、成長，除了是興趣、也能是專長。

孩子們排成一個隊伍，前往部落的活動中心準備練習

「一、二、三、四！」『五、六、七、八！』孩子們充滿活力的暖身口號，為練習拉開了序幕，只見孩子們熟練地戴上安全帽、穿上護具、踏上直排輪，依序的排好隊伍，好似迫不及待地準備好好享受。在前溜、後溜、煞車、轉彎的暖身動作中，有些小孩酷酷的、不經意地溜著，也有小孩小心翼翼的移動著，跟著小龍老師的指令，迎著風、慢慢地找到今天身體的感覺。

練習場的中間，小龍老師拿出了一塊斜板，要讓孩子們練習上下板的技巧，在不熟悉的動作前，有個孩子雙腳游移在斜板前，遲遲沒有踏出去，看起來有些緊張，而小龍老師只是在前方等著，等著這個孩子準備好自己；這時，隊伍後方的孩子冒出一句話：「你可以的！跌倒的話老師會扶你」。因為相信而帶來的勇氣，讓孩子成功踏了出去！而小龍老師也用手給了他一個讚，肯定他的勇於挑戰。

孩子跟著小龍老師的指導，調整著身體的姿勢

根據孩子個別的練習狀況，小龍老師透過影像紀錄給予指導與建議

想學的心，和輪子一起轉了起來

週末練習時，都會在一旁陪伴的楊鸞貞主任分享「小龍老師的直排輪課程，除了小朋友上得很開心之外，也讓小孩有很多自主學習的經驗，譬如說要擔任幹部、負起裝備管理的責任，還有學習團隊溝通與合作等。」為了支持孩子們的直排輪運動，學校也申請了計畫經費，正式成立直排輪社團，期望讓他們能夠持續練習、一直溜下去。

「我會一直溜直排輪！」六年級的男孩非常肯定的說。「雖然一開始不熟悉一直跌倒，但後來就習慣了，溜直排輪很好玩，也可以交到很多朋友，之後想要報名當隊長，帶領學弟妹練習。」

最珍貴的就是那勇於冒險的態度，還有臉上的笑容！

2020年的暑假，小龍老師計畫將帶著孩子挑戰六天的直排輪馬拉松，踏上直排輪鞋在臺東、花蓮路溜旅行，六天的路線、行程、住宿交給孩子們規劃，並沿路安排一些特殊任務，讓孩子在過程中學習問題解決。小龍老師說「信義的孩子都很棒！學習吸收力很好！請他們做些什麼的話動作也都很快，在練習上很主動積極，像是大家聯絡的通訊群組，都是小朋友自己主動去建立的。」從這些小地方可以看到孩子們的投入，在意著每一次的練習機會，也很期待自己未來能夠越來越厲害！因為當能力長了出來，也就有了更多的自我肯定。

孩子們互相協助，完成看起來很難的動作

在練習的尾聲，孩子們大聲說出感謝：「謝謝教練！謝謝老師！謝謝同學！明天的我會感謝今天的我的努力！」並給夥伴們一個大擁抱，珍惜這樣的時光也為彼此加油打氣。

溜出去，有更多的機會被看見

「偏鄉的孩子其實跟都市的孩子沒有不同，他們只是少了些被看見的機會。」懷抱著這樣的想法，小龍老師帶著直排輪、溜到偏鄉，來到孩子的面前。看著屏東泰武及臺東信義直排輪隊的小朋友們漸漸成長後，小龍老師開始思考著：「怎麼樣能送給他們一個一生受用的禮物？」

溜出去，將有更多的機會被看見。
期望有一天，能夠和孩子一起用直排輪環島旅行，帶領他們面對困難與挑戰，期待在冒險過程中，建立自己的信心、毅力和勇氣，也建立起永不放棄的習慣！給自己一次成功的機會。