法藍瓷與安格斯想像之旅

法藍瓷長期以來持續關注臺灣偏遠地區孩童文藝創作的發展，2019年更籌劃「想像計畫」，將挹注5所偏鄉學校，提升孩童術科的發展。法藍瓷為了讓「想像計畫」更為完善與落實，除了透過鹿樂平臺的協助宣傳，讓臺灣所有的偏鄉學校得知「想像計畫」，以及踴躍參與北、中、南舉辦的說明會；法藍瓷為了讓「想像計畫」，更具代表性，也邀請到國際新銳設計師江奕勳(安格斯)，成為想像計畫的公益大使。

安格斯非常地熱心公益，向法藍瓷提出想與偏鄉孩子來場美學互動，法藍瓷在鹿樂平臺的協助媒合下，8/20~8/22開著「想像專車」載著顏料、畫筆、工具、環保材料等，從臺灣頭開到臺灣尾，再從臺東北上花蓮，前進三所偏遠地區學校，並為每一所偏鄉學校設計了不同的主題，與偏鄉孩子一起用藝術、想像力揮灑出臺灣特有的辦桌、機車、電子花車三種台式文化。

各個都是總鋪師-屏東縣餉潭國小

法藍瓷與安格斯想像專車第一站來到了以繪本、生態、老幼共學著名的餉潭國小，這裡不論是孩子，還是樂齡的阿公阿媽都熱於創作，所以當林秀英校長一聽到法藍瓷與安格斯團隊便一口答應鹿樂，讓鹿樂牽起雙方辦桌文化的想像力。

林秀英校長表示，餉潭國小一直在深耕於繪本、生態，除了這些還可以做什麼？直到看到內門的辦桌，回頭看到在地的餉潭也有傳承了兩、三代的總舖師，這裡的孩子更因為喜歡餐飲，而選擇就讀餐飲學校。所以，這次安格斯團隊帶來辦桌文化的藝術創作，讓學生和社區的家長們，共同發揮自己的想像力，將自己最愛吃的那道辦桌菜端上桌。

紙箱、報紙、寶特瓶蓋通通變身為一道道美味佳餚

法藍瓷與安格斯團隊很有耐心地一一協助與引導這群孩子與阿公阿嬤，利用可回收的環保材料創作出上桌前的盤子、菜餚內的擺飾，沒多久大家就發現餉潭的孩子與這群樂齡志工根本就是天生的藝術創作總舖師，封肉、螃蟹、龍蝦、炸湯圓、紅燒魚、紅燒獅子頭、水果拼盤等，在他們的巧手下，每道菜看起來都非常可口。

「請問你這道菜是什麼呢？」剛升二年級的孩子以稚嫩的聲音回答著：「因為我喜歡吃干貝，這是干貝，下面是貝殼。」 一顆顆大干貝連帶著貝殼的樣子，看起來相當新鮮美味。

孩子連擺盤的盤子也很用心的在上色。

「阿嬤！妳這道菜是封肉哦！」大家一眼就可以看出封肉的樣子，染著時髦橘髪的阿嬤笑著回答：「嘿啊！我擱愛呷封肉啊！」

阿嬤很專注地為封肉旁的配菜著色。

突然叫你利用舊報紙、回收的紙箱、瓶蓋，剪黏、形塑出一顆鳯梨，你可能會覺得有點難，但餉潭的孩子在安格斯團隊及家長的帶領下，一顆小巧玲瓏的鳯梨就這麼自然地創作出來了。

拿著畫筆正在為鳯梨上色。

秀色可餐的佳餚一道道上桌囉！大家互相欣賞並稱讚著彼此創作出的菜色，餉潭的大家長林秀英校長也打趣的說著：「從菜色看得出來，我們餉潭大部的人比較愛吃海鮮哦！」

看到這群大帶小、老幼共學開心又專注創作的模樣，餉潭就是這麼一間與社區具有凝聚力的學校。而校長也說：「教育不是靠一個人，而是要靠全村的力量，很感謝社區的家長願意走進學校一起來辦教育，大家所期待的便是這群孩子純真的靈魂被啟發。」

餉潭歡迎大家有空來走走，品嚐在地真正的辦桌飯湯。

叭叭~啟動我的紙箱機車-臺東信義國小

法藍瓷與安格斯想像專車的第二站開到了熱情如火的東臺灣─臺東信義國小，為他們設計了臺灣常見的機車文化課程。無論在城市還是偏鄉，機車都是非常普遍與重要的交通工具，問著今天來上這堂課的孩子，今天是怎麼來的？十個有八個都是家長載來的，接著問是用什麼交通工具呢？異口同聲都回答：「機車！摩托車！」

看來大家對於機車都很熟悉，但如何發揮巧思、手做出屬於自己特色的機車，相信也難不倒這群孩子。孩子們聚精會神的聽著安格斯團隊的解說，腦袋瓜子也正啟動他們的創意點子。

安格斯團隊示範如何組裝切割好的機車紙箱模板。

除了好體能 我們也有好藝能

「我要畫上學校的棒球」、「我的燈要跟別人不一樣」、「我要寫上很酷的英文」、「我要畫上最愛的卡通人物」，這群來自信義國小少棒隊的孩子，暑假不例外地天天頂著大太陽到校練球，在8月21日這天他們暫時放下球套及球棒，拿起美工刀、筆畫，專注切割、彩繪與拼裝創作出屬於他們自己的摩托車。

孩子專心創作的神情。

在14名孩子中唯二的兩位阿美族女孩子─阿妮塔與蒂嚕姑(音)很細心地彩繪自己的機車，果然充滿女孩柔性風格，蒂嚕姑說：「我最喜歡彩色和點點，我要把他們都畫上去。」阿妮塔則是畫著美麗花朵裝飾她的車頭燈。

阿妮塔(左)與蒂嚕姑(右)機車。

「老師妳看！」一位學生張開他的手對著我說。我說：「哇！你的手五顏六色，你的手也上色了！」他笑著說：「不是啦！我的手被割到了。」我驚訝地定眼一看，還好是小傷口，立刻請他去找主任消毒。沒多久，他就回來了，若無其事的拿起美工刀繼續割著模版，還笑著對我說：「其實被刀劃到又不會怎樣！」這麼天真無畏、開心投入創作的孩子也是值得大人學習的。

不僅手、臉、衣服沾染到顏料，連頭髮也是色彩繽紛。

重現臺北橋機車瀑布

對偏鄉的孩子來說，時常登上新聞版面的臺北橋機車瀑布，在偏鄉是少見的情景，為了讓這群孩子感受此情模樣，安格斯讓孩子帶著他們的改造機車一起緊密擁靠、想像騎乘，在信義國小重現臺北橋機車瀑布。

信義國小與法藍瓷安格斯團隊再現台北橋機車瀑布情景。

楊鸞貞主任看到孩子們的成果，很開心地表示，感謝鹿樂的媒合讓都市與偏嫏有個巧妙的連結，讓有能力的青年來到偏鄉服務。一般很難想像可以用瓦楞板做出立體摩托車，安格斯這麼棒的一堂課，對偏鄉孩子來說是很好的刺激，也是一種全新的體驗，更能讓學校老師學習到利用環保素材超越現有的美勞課。

最後，信義國小少棒隊也邀請大家來一場棒球體驗，換孩子教導大家如何來玩棒球，結束了這天教學相長的體驗課程。

烏克麗麗電子花車-花蓮東里國小

法藍瓷與安格斯想像專車最後一站來到了有著雲瀑美景的花蓮東里國小，當初曾雅薇主任一聽到鹿樂提起國際品牌服裝設計師Angus Chiang（江奕勳），立即發出尖叫說：「啊！我知道他！我有看過他的報導！」隨即在東里國小校長的支持與主任的聯繫下，安格斯團隊安排了非常台式的電子花車文化，與東里41位孩子一起激盪出不一樣的火花。

東里國小曾雅薇主任頒感謝狀給安格斯，表達感謝之意。

協力合作、自由快樂的彩繪

電子花車對臺灣的孩子來說都不太陌生，但要如何透過環保素材進行彩繪、剪貼、拼貼、組裝成電子花車的舞台，對這群孩子來說可是一項挑戰。為了讓每個孩子都能發揮自己的創造力與想像力，安格斯團隊給予了低、中、高年級不同的任務：低年級只要在電子花車配件上彩繪上喜歡的作品即可；中年級則要在紙箱的模板上切割出閃亮星形、圓形，並進行彩繪；高年級的任務則是要在紙板中設計、彩繪代表東里國小電子花車的看板，以及最後彩繪與組裝。

低年級小朋友認真的揮灑他們的想像。

中年級用心截切與彩繪。

高年級設計、彩繪專屬於東里國小的電子花車看板。

「今天這堂課好自由，想畫什麼就畫什麼！」

「很好玩，學到很多設計、畫上喜歡的顏色。」

「可以自己創作，感覺像畫家、很有自信。」

「很開心，以前沒畫過這麼大型的畫，還可以趴在地上，衣服弄髒了也沒關係，在家裡就不行，會被媽媽罵。」

孩子們發出內心感受這對這堂課的童言童語，毫無修飾地一致認為，今天學到很多，可以自由的發揮、非常地有趣。

曾主任也提到孩子今天的共通心得就是：「好開心、好快樂、好自由」，更提到，由於現在是少子化的時代，家長對孩子都有很多的要求，今天「自由」從孩子的口中說出是件很難得的事，所以主任很感謝安格斯團隊帶來的不僅是課程，也讓孩子在自由的氛圍下能勇於創作。

我做了一隻蝴蝶牠正飛過藍色大海。

畫上東里國小最美的夜空。

在花車上用熱情的歌聲來回饋

課程接近尾聲，孩子們在安格斯團隊協力合作下，打造出屬於東里國小自己又美麗的電子花車。為了感謝遠道而來陪伴他們一整天創作的法藍瓷與安格斯團隊，東里國小烏克麗麗樂團表演了浪子回頭、擁抱世界擁抱你等流行歌曲，回饋給這群大哥哥與大姐姐。他們自信的神情，讓舞台下的來賓、家長也感到驕傲，原來這群偏鄉孩子的創意與想像是無可限量。

東里國小烏克麗麗電子花車完成！(圖/東里國小)

東里國小孩子們在電子花車前熱情的演奏與歌唱(圖/法藍瓷提供)

現在看不到 未來一定可以知道

曾雅薇主任親自參與了整個活動，也很開心當初鹿樂平臺媒合了這棒的團隊來到東里國小。對整體活動一直讚不絕口的主任說：「雖然暑假是難得能讓孩子與老師休息的時間，但一個國際品牌的公司(法藍瓷)，以及Angus Chiang團隊想要來東里，而我們不需要苦惱經費、師資，只要孩子願意來，以及提供場地來讓孩子創作，這真的是很難得、很棒的事。」

最後，主任提到，在教育的歷程裡，國小是長達六年的影響，像東里國小長期持續推動著美感教育去做跨領域的課程與體驗，有許多在報章雜誌所訪談的專業團體，我們都很希望能夠面對面的來探討課程，就像安格斯團隊般親自來到校園，我們相信透過專業的眼界，一定能帶給偏鄉師生不一樣的東西，也許現在看不到，但是未來一定會知道。

法蘭瓷與安格斯團隊X東里國小師長們(圖/東里國小)

給孩子一個表現自信的舞台

對第一次到偏鄉服務與孩子共創美學的安格斯來說，三天行程下來他感受到，其實偏鄉學校跟都市沒有什麼不同，只是這裡的孩子內向了點，就像他一樣害羞，需要多一些舞台來讓他們練習與發表。加上生活周遭的資源可能沒那麼多，除了有些資源能進來學校外，學校也能帶著孩子走出校園看看外面，相信能拓展這些孩子的視野。

國際新銳設計師江奕勳(安格斯) (圖/法藍瓷)