「老師，我知道！中間那本《安心國小》不是翻譯書！」
「哇，好厲害！你怎麼知道？」
「因為上面沒有譯者的名字！」
在臺中溪尾國小的共讀站裡，孩子自信滿滿地回答，迎來全場熱烈的掌聲。鹿樂平臺「好書覓良緣 教育無偏鄉」與出版社夥伴未來親子合作，來到溪尾國小，為孩子們帶來一場閱讀講座——「翻譯書不簡單」。
在河流與稻浪交織的校園
溪尾國小位於臺中最南端，校舍佇立於閃著金黃光澤的稻浪之中。烏溪與貓羅溪在此交會，滋養出豐饒的土地，也孕育了學校獨特的氣息。走進校園，白綠相間的建築曲線彷彿波浪，與窗外的溪流呼應。
白綠相間的外牆，象徵著烏溪與貓羅溪兩條河流
沈翠蓮校長分享，學校推動「品德、品質、品味」的三品教育，讓藝術美感融入日常。在溪尾，孩子們下田耕作、親近溪流、綁筏擺渡，在自然中感受土地的溫度。也搭配多樣化的混齡教學設計，促使不同年級的孩子彼此合作。正因為有了這份扎根於土地的教育，這裡的孩子擁有敏銳的觀察力，每個孩子都有被看見、被傾聽的機會。
邀請畫家繪製溜滑梯上的變色龍
當閱讀不只是翻開一本書
去年，鹿樂與未來親子攜手合作「好書覓良緣 教育無偏鄉」，為鄉村孩子提供閱讀資源。在一次次送書的過程中，出版社夥伴開始思考：除了送書，我們還能為孩子做些什麼？
未來親子圖書行銷部經理高微惠觀察到，多數校園講座多以本土作家為主，但翻譯書其實是孩子連結世界的另一扇窗。於是，「翻譯書不簡單」這個講座誕生了。當孩子知道每個步驟背後藏著無數心血，他們就會更懂得珍惜手上的每一個故事，看見書籍如何跨越國界，將不同文化、想法和想像力帶進他們的生活。這份心意像一盞溫暖的燈，照亮了孩子們的好奇心，講座在校園共讀站中展開。
「翻譯書不簡單」講座誕生
翻譯，是跨越國界的橋樑
講座一開始，未來姐姐陳琪在黑板前排出三本書：《神奇樹屋》、《巧克力冒險工廠》、《安心國小》。
「你們猜猜看，哪一本書不是翻譯書？」孩子們安靜了幾秒，盯著封面看。很快，一隻小手舉起來：「中間那一本！《安心國小》！」
「哇，好棒喔！為什麼你知道？」「因為它上面沒有譯者的名字！」孩子大聲回答，聲音裡充滿了發現秘密的驕傲。
那一刻孩子們忽然發現，原來封面上的那些資訊都藏著線索，原來書不只是故事本身，也是一張張等待被解讀的線索地圖！
每個孩子爭相搶答
「那麼，為什麼我們需要翻譯書呢？」未來姐姐拋出另一個問題。
一個孩子想了想，認真地說：「因為外國人看不懂中文，所以要翻譯給他們看。」
「很棒耶！」未來姐姐笑著肯定，「不過他其實是從反方向想到這件事喔。」
接著分享臺灣作家湯姆牛老師的繪本被翻成韓文的例子。孩子們慢慢理解：翻譯並不是只有從外國的語言翻譯成中文，翻譯是雙向的，讓故事在不同語言之間旅行，讓更多國家的孩子讀到來自臺灣的故事。
分享湯姆牛《下雨了》被翻譯成韓文的例子
一本翻譯書的誕生
未來姐姐把「一本書的誕生」拆解成五個步驟：版權、編輯、印刷、行銷、通路。
製作一本書的五個步驟
「版權就像每本書的身分證，一定要先買到版權才能夠翻譯。不然每個人都去翻譯《海賊王》那就亂成一團啦！」教室裡響起一陣哄堂大笑。
談到編輯，有孩子說：「那用 Google 翻譯就好了啊？」未來姐姐笑著回應這確實是未來趨勢，但也帶孩子理解：真正的翻譯，不只是對照語言，而是理解內容、情境與語氣。
孩子說：「那用 Google 翻譯就好了啊？」
聊到校對時，螢幕上找錯字的遊戲讓孩子們睜大眼睛，指著螢幕大喊。看著編輯桌上密密麻麻的校對貼紙，孩子們發出了驚嘆聲，意識到那些看似不起眼的細節，正是一本書被好好完成的關鍵。
每個孩子睜大眼睛「找碴」
而在「印刷」環節，孩子們對印刷速度最感興趣。
「一小時可以印幾張？」當影片播放完畢，正確答案揭曉：一小時可以印 7000 張。未來親子的夥伴也特地準備了工廠拍攝的影音與實體打樣品。當孩子觸摸到紙張上膠的質感，原本抽象的出版術語，瞬間變成了手心裡溫熱的觸感。
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未來親子特地帶來了工廠拍攝的影音與實體打樣品
講座尾聲，五位孩子被邀請上台，化身「小小行銷員」，推薦自己喜歡的一本書。
有人推薦《安心國小》，有人選了《哆啦A夢》，還有一個女孩介紹一本《我賣了一隻鬼》，理由是：「裡面教你如果遇到鬼該怎麼辦。」
孩子們天馬行空的推薦語，讓現場師生笑聲不斷。未來姐姐將書籍作為禮物頒發時，孩子緊緊抱著書，興奮地和同學說：「這本我要帶回去給媽媽看！」
五位小小推銷員上台推薦，也獲得喜歡的書籍
在書頁間，看見更大的世界
講座結束後，負責閱讀推動的陳惠茹老師分享：「孩子們原本以為書只是拿來讀的，今天看到整個出版過程，才知道一本書的背後還有許多人的努力，每個環節缺一不可。」這樣的理解，也讓孩子重新看待手中的書。
出版社夥伴同樣深受觸動。他們驚喜地發現，偏鄉小學的師生關係格外緊密，孩子們不僅在活動前就主動閱讀試讀本、完成學習單，課堂中更是全神貫注、熱情回應。這種態度，讓遠道而來的團隊非常驚豔。
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孩子主動閱讀試讀本，也專注投入、努力參與講座
這份認真恰好回應了講座背後的用心。為了這場相遇，出版社夥伴親自下工廠、找實品、甚至以孩子喜歡的網紅為例來解釋行銷，就是想傳遞一份「專業的溫度」。
高微惠經理說：「好書需要引路人，偏鄉孩子雖然少有機會走進大型書店，但他們的想像力極其豐富。」未來也期待能延伸出「自製書工作坊」等課程，陪孩子走得更遠。
或許，閱讀真正打開的，從來不只是一頁頁書，而是一種觀看世界的方式。
在溪尾國小的這個午後，故事不只是被閱讀，而是被重新理解、重新賦予生命。看著孩子們小心翼翼翻閱新書的模樣，那份專注裡藏著對遠方的嚮往。每一個高舉小手、勇敢回答問題的孩子，或許都在那一刻，成為了自己生命故事的小小譯者。
講座結束還意猶未盡，打開書本、遨遊世界
臺中溪尾國小師生與未來親子合照