用AI做繪本：緯創資通帶領孩子開啟數位創意新篇章

「只要把我們上次寫好的故事大綱貼到這個應用程式，按下按鈕，圖片就會自動生成囉！」講臺上，來自緯創資通新竹廠區ESG專案室的陳芊卉老師一步步帶領孩子們操作。孩子們聚精會神地盯著手中的平板電腦，小心翼翼地把自己腦中天馬行空的故事大綱貼進畫面。操作過程中，有人低聲討論，有人忍不住發出驚嘆，平板上的畫面隨著他們的創意不斷變化，彷彿世界就此輕輕打開一個新窗口。

帶著企業專長走入鄉村學校

緯創資通，是一間工廠遍布全球的資訊科技公司。在發展AI創新技術時，他們沒有忘記企業社會責任。緯創新竹廠區ESG團隊發現，城鄉數位資源落差在新興AI領域尤為明顯，因此決定結合自身專業優勢，精心規劃一系列課程，希望在這個日新月異的數位時代裡，讓更多鄉村孩子也能把握機會、見證全球科技脈動。

經過鹿樂平臺媒合，緯創新竹廠區ESG團隊進入新竹縣內灣國小進行為期三個月的帶狀課程。課程從AI的基礎知識開始，帶領孩子們認識什麼是人工智慧，了解AI技術如何進入我們的生活，甚至改變世界的模樣。

展開AI創作之路

經過AI基礎知識的鋪墊與學習，孩子們接著運用AI進行繪本創作。從構思故事內容開始，有人描繪冒險奇遇，有人創作溫馨動物故事，也有人將其它學科所學—如全球暖化、海洋污染等議題巧妙融合，構築屬於自己的小宇宙。在AI和老師們的陪伴下，天馬行空的點子逐步成為一篇篇完整故事腳本。

腳本完成後，重頭戲才正要開始。老師教大家如何使用AI生成圖像工具，只要利用圖片生成工具，把大綱分段貼上，並簡單敘述想要的圖片風格，螢幕上立刻出現一幅幅奇幻又精緻的圖畫。孩子們像變魔術一樣，看著螢幕上的畫面慢慢成形，有時見到意想不到的趣味角色或搞笑表情，忍不住捧腹大笑。

接著，芊卉老師細心示範如何調整圖片、加入段落，或貼上專屬的小貼紙，讓自己的繪本頁面更獨特。「有些人把文字直接打在圖上，這樣很顯眼；也有人選擇在旁邊留白，加上星星、氣泡、小花等裝飾，這些都很好！」孩子們興高采烈地比對彼此的設計，每個人都有一套屬於自己的風格。

「老師，這個字要怎麼變大？」

「要怎麼把背景放到最下面？」

「那個小動物圖案是從怎麼變出來的？」

老師們穿梭在座位間，細心解答每一個問題。無論是緯創新竹廠區ESG團隊，還是內灣國小的師長，都全程陪伴在孩子身邊，不僅提供技術上的協助，也鼓勵孩子嘗試新方法。進度比較快的同學也化身小老師，教導其他同學。

翻轉落差，實踐數位平權

緯創資通新竹廠區ESG管理代表簡琮哲分享：「我們一直希望，緯創的ESG專案能從工廠內部、企業本身延伸出去，真實融入到社會參與和社區關懷。」在這樣的初衷下，偏鄉AI教育專案逐漸成型，數位教育的溫度也隨著深入教室而發酵。

內灣國小吳建源老師在課程後分享，學生平常拿到平板、手機，多半只會想到用來玩遊戲、看影片，很少把數位工具和「學習」、「創作」聯想在一起。但經過這次完整的AI課程，孩子們眼界大開，慢慢了解3C產品其實也可以成為發揮創意、表達想法的好幫手。

這次的專案也為內灣國小的資訊教育注入不同可能。由於學校沒有專任資訊科教師，過去推動資訊課程時總是力有未逮。這次，校內不同科目的老師不只在課堂上協助孩子，還觀摩緯創團隊的教學流程、設計脈絡。師長也開始思考未來如何在校內建立資訊教育課程。

課程結束後，吳老師也嘗試將AI應用到更多教學領域。國語課時，吳老師利用 ChatGPT帶領學生理解課文、解釋生詞、進行造句。跨領域的結合，讓資訊工具更加融入孩子們的日常學習，也為孩子樹立多方嘗試、運用資源的榜樣。
　

讓AI學習經驗陪著孩子長大

緯創資通新竹廠區的AI共學計畫，不僅讓偏鄉孩子見證AI的「神奇魔法」，更重要的是教會他們從「想像」到「實踐」的勇氣。這三個月裡，孩子們學會探索科技的樂趣，發現世界可以因此更加寬廣；老師們也獲得嶄新教學點子，增強推動校內資訊課程的信心與動力。

未來，不管這些孩子走向什麼領域，這系列課程將在他們心中留下一段難忘的記憶——那是在數位時代裡、在科技陪伴下，勇敢表達自己的創意，接受新挑戰並從中成長的寶貴經驗。無論世界怎麼快速變化，這份自信與好奇，都將成為他們的探索與學習的一份助力。