小校許願
鄉村的程式設計課
2024/01/09

上課鐘響,冬日暖陽下在操場跑跳的孩子們紛紛進入教室,這天,是「臺北教授來幫我們上課」的日子,大家熟悉地啟動電腦,等待老師切換畫面,師生間絕佳的默契幾乎不需要太多的指令。孩子們口中的「臺北教授」,是退休自臺北科技大學電子系的志工老師,鄭群星。在退休後,鄭老師運用自身的專長,投入偏遠地區學校,持續進行資訊科技的教學,透過鹿樂,曾經服務過新北市九份國小、三和國小、十分國小以及臺中市大坑國小,而這次,則來到彰化仁豐國小,展開退休生活的教學日常。

 

自國立臺北科技大學退休的鄭群星老師,持續在偏遠地區學校進行資訊科技教學

 

上課鐘響,冬日暖陽下在操場跑跳的孩子們紛紛進入教室,這天,是「臺北教授來幫我們上課」的日子,大家熟悉地啟動電腦,等待老師切換畫面,師生間絕佳的默契幾乎不需要太多的指令。孩子們口中的「臺北教授」,是退休自臺北科技大學電子系的志工老師,鄭群星。在退休後,鄭老師運用自身的專長,投入偏遠地區學校,持續進行資訊科技的教學,透過鹿樂,曾經服務過新北市九份國小、三和國小、十分國小以及臺中市大坑國小,而這次,則來到彰化仁豐國小,展開退休生活的教學日常。

鄭老師花了許多時間思索,以圖像的方式讓課程簡報簡潔易懂

 

與過往教學經驗相當不同的,授課對象從大學生變成了小朋友,為了讓孩子們都聽得懂,鄭老師在課程準備上花了許多時間思索,下足一番功夫。他指出,考慮到孩子對於圖像的感受較為強烈,因此在課程簡報上使用了大量的圖表和圖片,「有時候,突然靈感來了,就把想到的補充到簡報上,以讓學生更容易瞭解。」鄭老師笑著說道。除了簡潔易懂的簡報輔佐,老師更運用巧思將課程內容生活化,把程式設計比喻成「點餐」,到餐廳點餐是大家幾乎都有的生活經驗,「你選A套餐,有了主菜,接著選擇附餐配菜和甜點,而程式設計就是這樣,先想你要吃什麼,再把它組織建構起來。」於是,程式設計在轉化成生活語言之後,變得生動易懂,在老師的引導下,孩子們很快就能上手。老師切換畫面後,見著一個男孩非常明快地敲打操作手中的鍵盤與滑鼠,不到幾分鐘的時間便完成老師給予的任務,綻露自信的表情開心說著:「我真是天才!」同時不忘給予隔壁的同學協助。

仁豐的孩子天真、活潑、可愛且有禮貌,令人印象深刻

 

「仁豐國小的孩子很天真、活潑、可愛,而且對老師也很有禮貌。」教學過程中,鄭群星老師觀察到很多學生是有天分的,「當我教他怎麼設定這個程式達到某一種功能時,他還會去修改我教他的程式,去完成他想要的功能,這是我很欣慰的事情」。來到鄉村學校服務的意義,是犧牲奉獻嗎?所謂教學相長,在從事資訊科技的志工教學過程中鄭老師也不斷學習,如同這次帶給孩子的Micro:bit 程式設計課程,是在退休後自學摸索,再教給孩子。「我感到很高興,能把自己的能力、退休剩餘的時間獻給這些孩子,也就是所謂的資源回收。」老師打趣地說著。除了教給孩子程式設計,鄭老師希望讓孩子們知道,有一位老師,一位教授,會來教他程式設計,因為他值得;也期待,有一天他長大以後,有能力去幫助需要幫助的人。

課程的最後,大家相繼帶著程式編寫的自走車到跑道上測試,有的往後退、有的無法直行,又或是速度太快導致衝出跑道,「出現bug就修正調整,沒有關係」,老師在一旁平靜地指導著。此時孩子們也不怕挫折、樂於挑戰,經過一次次的修正以及同學間相互協助,不久,歡呼聲在教室裡此起彼落,越來越多車子可以順利地行走在跑道上。有些孩子用車子比賽競爭,有些孩子串連起來變成一列長長的火車,氣氛熱絡不已。

孩自樂於學習挑戰,在修正調整過後自走車順利在軌道上行走

 

看著孩子直到下課鐘響仍玩得意猶未盡,這堂課將程式設計套在自走車上面教學的目的已然達成。鄭老師強調,必須讓孩子覺得程式設計的用處在哪裡,覺得它是有趣、好玩的,並且是生活化的。平時電子鍋煮好飯後,自動切掉開關;在超市結帳時,讀碼機讀取條碼並把價格呈現在收銀機螢幕上;手機的「Google Map」總是知道你所在位置…,人們生活越趨便利,因為「程式」無所不在!觸摸世代(Touchscreen Generation)的孩子,對於電腦的經驗即時、直接且直覺,然而「身在科技時代,從使用者到創造者,讓孩子認識程式設計,培養邏輯的概念是重要的。」仁豐國小陳志盛校長指出,學校位在狹長型的田尾鄉較為邊陲的地方,非山非市的環境背景使得教學資源取得更加不易,迫切需要讓孩子們在小學階段有機會能夠多元地接觸不同的東西,而鄭群星老師的加入,對於學校教學和孩子的學習而言,皆是很大的支持與助力。校長望著身旁的凱比機器人( Kebbi Air),笑著說:「這是我們和鄭老師下個學期的約定!」程式設計已然在仁豐國小萌芽,期待扎根、持續茁壯。

期末的自走車競賽,前四名合影

學期末,用自己設計的程式參與自走車競賽

 

【本次,鹿樂媒合和鍥精密電子企業 ESG 計畫 ,挹注經費支持仁豐國小與鄭群星志工老師進行「 鄉村的程式設計課 」活動,協助鄉村學校發展多元學習 ,關注SDGs 之「 優質教育」與「 永續城鄉」,回應全球永續議題。】

 

 

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