「老師，學校的太陽能板是多晶矽？還是單晶矽？」
校園裡太陽能板突然躍升成為孩子們關注的焦點。一股「校園觀察學」的風潮興起，全校老師、學生都開始注意校園裡的設備環境及一草一木。
這一切，發生在友達光電的科普教育課程之後。
科學園區裡的環境教育課
2019年，苗栗獅潭國小、臺中溪尾國小、彰化潮洋國小、新生國小、臺南雙春國小及海佃國小，6所學校、5個場次，近約200位師生透過鹿樂-偏鄉教育資源募集平台，參與了友達光電環境教育之旅。
孩子們來到位於中部科學園區的友達光電，與「達達虎」一同穿越時空，來到建廠前的大肚山，帶著孩子反思人類活動對於環境的影響衝擊，為一整天的環境教育課程拉開序幕。
化身為大肚山的小動物體驗開發時環境的變化
接著，透過綠廠房的節能、省水設施，連結至日常生活中節能的方式，並進一步帶著孩子認識能源種類與台灣發電量結構。而藉由友達光電的產品-太陽能板，讓孩子深入太陽能的世界，詳細介紹太陽能板製造過程到應用。最後，透過孩子自己組裝太陽能車，實際體驗及運用太陽能，在刺激的太陽能車競賽中，為課程畫下句點。
台灣發電量結構知多少？認識再生與非再生能源
讓孩子自己動手組裝太陽能車
刺激緊張的太陽能車競速比賽
此外，「光是『到科學園區』這件事，對於偏鄉孩子來說，是個很特別的體驗」。從進入科學園區開始，嚴謹的氛圍便帶給孩子一種來自企業文化的衝擊與刺激。「這不僅僅是一般玩樂的戶外教學，而是很扎實的一堂環境教育課程，孩子們很需要這樣的刺激去開拓視野，特別是在偏鄉。」苗栗獅潭國小鄧敏君主任說。
享受高科技同時，也不忘關懷環境
科學園區產出便利生活的科技產品，卻也往往給人環境污染的聯想。然而友達光電以永續發展的理念，致力於綠色的生產流程、降低對環境的衝擊。這堂扎實的環境教育課程，從人類活動與環境之間的關係談起，並學習能源到資源使用的正確觀念，更將所學與生活情境結合，讓知識落實到生活當中，與孩子分享「享受高科技之時，也不忘關懷環境」的理念與態度，這堂課帶給孩子不僅僅是知識與樂趣，更讓孩子擁有難忘的體驗與回憶。
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孩子的課後回饋提到「願意落實節能方法，為地球盡一份心力」
達達的跨時空之旅，在孩子們的心中留下深刻的回憶