晴空萬里的都蘭午後，襯托著孩子們的嘻笑聲，一走進教室──
「你這樣會被吃掉啦！」「等一下！我思考一下！」，孩子與三位大姊姊圍成一圈，像是一群熟識已久的朋友，自在地你一句我一句，興高采烈地玩著執行團隊設計的桌遊。
這天我們來到臺東縣都蘭國中【鳥事一堆】的營隊現場，教室裡充滿了與鳥有關的影像以及賞鳥的設備，執行團隊由三位國立政治大學教育學系的學生組成，期能藉由深入認識生活中時常接觸卻較少注意的生物－鳥類，結合都蘭國中周遭豐富的自然資源，與生活經驗整合，進而延伸至相關社會議題。
大家一起玩執行團隊所設計的桌遊，結合鳥類相關知識。
「鳥」事知多少？
結束激烈的桌遊對戰，正式進入課程，只見黃黃老師拿出一本好大的書，封面寫著「戀愛教戰手冊」，原來這天的課程主題是了解鳥類的戀愛方式。在競爭的環境下，雄鳥是如何擊敗其他對手，奪得雌鳥的芳心呢？
黃黃老師用趣味的方式向孩子提問，並請他們先以人類的角度去思考，如何才能吸引到心儀的對象，有趣的是，鳥類也如同人類，擁有良好時機、外貌、才華、財富及懂得送禮物的鳥，往往更有機會成功抱得美人歸，聽老師講到這裡，孩子們不禁納悶地問：「老師，可是鳥類都長得很像耶！哪來的外貌、才華甚至是財富呢？」
生動活潑的教學模式勾起孩子的好奇心，黃黃老師接著介紹鳥類的羽毛，其功能包含保暖、防水、飛行、隱匿和吸引異性，詳細說明羽毛的各個結構，並製作觸感幾乎一模一樣的羽毛樣本讓孩子親手觸摸，增加真實感。
學生透過觸感體驗，加深認識鳥類羽毛的構造。
結合數位影音 提升互動性
為了讓孩子清楚明白鳥類是如何運用外貌吸引異性，黃黃老師透過鳥類的真實影像，融合互動性活動，訓練孩子觀察、找出隱匿在樹叢中的鳥類，並比較求偶與非求偶時期雄鳥的羽毛差異，多數雄鳥在求偶時期打扮得繽紛絢爛，令孩子大開眼界。
黃黃老師也播放影片向孩子介紹鳥類的「才華」，鳥類有各式各樣的歌唱方式和舞步，而其習性也將他們分成不同的品種：游禽、涉禽、鳴禽、陸禽、猛禽。在講述完相關知識後，安排簡單的遊戲讓孩子運用課堂吸收的知識，找出不同習性的鳥類相對應的巢穴，在這樣的過程中訓練學生將所學實際應用、推理。
對比雄鳥求偶期及非求偶期的差別。
學生進行遊戲，找出不同鳥相對應的巢穴。
從生活出發 延伸相關社會議題
「近年來人類對環境的破壞，導致鳥類找不到適合築巢的地方，無家可歸。」
「好可憐喔…那怎麼辦？」
「其實我們可以用我們的力量來幫助他們哦！」
「我們一起來幫鳥兒製作家吧！」黃黃老師拿出用不到的寶特瓶、壓克力顏料和調色盤等器具，交給孩子自由發揮。為了讓鳥類覺得這個家夠安全，顏料要選擇與大自然相近的顏色，並塗滿整個寶特瓶，孩子們發揮創意，把寶特瓶彩繪的十分精美，並決定把它放在學校附近的樹上，希望有鳥能安心地住進這個美麗的新家。
接下來幾天的課程，執行團隊將與野鳥協會合作，帶孩子前往臺東附近適合賞鳥的地區，實際透過相關設備，近距離觀察不同品種的鳥類，並透過攝影或繪畫記錄，讓孩子有機會仔細觀賞鳥類的樣貌與特性，種下往後學生自主探索生態的種子。
實地探查後，執行團隊將切入環境變遷的議題，引導學生思考生活環境的改變，進行反思；同時結合鳥類相關的文學、藝術和音樂領域，讓學生體認世界萬物與人類密不可分，並且相互牽動著對方。
動手DIY製作鳥巢。
五顏六色的精美鳥巢完成了！
教育充斥於生活中 擁有無限可能
提及企劃的最初發想，執行團隊表示是希望能以鳥類為主題，結合自然、社會、文學以及藝術領域，從都蘭出發，培養學生對家鄉的認同，藉此觸發他們關心在地自然生態的意識。多元豐富的課程設計，則能啟發學生多重感官，拓展視野，學習用更全面的角度去看世界。
教育充斥於生活中，為期一周的營隊體驗，不僅激發學生對學習興趣，對執行團隊來說也是一趟難忘的旅程，從企劃發想、教學演練到最後的活動執行，即便過程中曾遭遇挫折，每一個環節都是一種學習。問及未來若有機會是否還願意來到偏鄉做教育，黃黃老師眼睛瞇起來笑著回答：「當然！透過這次的經驗，我們也有很多的收穫和體悟，渴望更深入了解實驗教育的課程設計方式，也期待將這一套課程延續至其他偏鄉學校。」
晴空萬里的都蘭午後。
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