現任教於波蘭頂尖學府華沙大學(註1)漢學系(註2)的華語講師吳孟芯，成長於臺南將軍區。從小在鄉村長大的她，一路求學並遠赴歐洲任教。然而，無論走得有多遠，她內心深處始終牽掛著臺灣鄉村土地上的孩子們。
異國文化：筆端的朋友，一場交換視角的陪伴
文| 鹿樂平臺
圖| 鹿樂平臺
註1 | 波蘭華沙大學建立於 1816 年，共有 21 個學院，著名鋼琴家蕭邦也是校友。
註2 | 華沙大學漢學系是波蘭第一個建立系統性漢學教學與學術研究的大學系所，以培育兼具實用語言能力與漢學研究能力的人才為目標。
鹿樂協助印度阿育王大學華語教師許瑋莉，展開「臺印校園語言文化交流」，成果於「鹿樂十年‧鄉聚一刻」展覽中展出。
2025 年的夏天，吳孟芯在回臺期間，參觀了「鹿樂十年‧鄉聚一刻」在華山文創園區的展覽。在展覽現場看到無數志工與偏鄉學校交織出的感人故事後，吳孟芯深受印度明信片交流的專案啟發。一個大膽且看似極度不可行的想法在她腦海中萌芽，她想要推動一個名為「筆端的朋友：認識蕭邦的故鄉」的跨國文化交流計畫。
然而，當這個想法浮現時，吳孟芯心中充斥著無數的焦慮與不安，包括：波蘭的大學生們每天課業繁忙，真的會對幾千公里外臺灣偏鄉的小學生感興趣嗎？臺灣與波蘭有著整整 6 至 7 個小時的時差，兩地學校該如何進行實時互動？這是一項完全沒有提供大學學分折抵的純志工計畫，波蘭大學生真的願意花時間一字一句寫中文信嗎？
就在她猶豫不決時，她在閱讀教育心理學著作(註3)時看到了一段話：「激勵年輕人的關鍵在於賦予貢獻的意義」
註3 |《10到25：激勵年輕人的科學》由德州大學奧斯汀分校心理學教授大衛．葉格（David Yeager）所著
這段話給了她巨大的信心。透過鹿樂平臺的媒合，這個計畫順利對接到位於臺南市山區的龍崎國小。吳孟芯在華沙大學的課堂上，向波蘭學生們展示了龍崎國小孩子們到戶外登山、製作竹編、進行生態探索的照片，並對波蘭大學生們說：「在臺灣南部的山村裡，有一群非常可愛的偏鄉孩子，他們因為地理環境的限制鮮少有機會出國。但現在，你們有機會成為他們的眼睛，帶領他們透過文字與影像，看見蕭邦故鄉的美麗與廣袤。」
結果出乎所有人的意料，招募訊息發布後，短短幾天內便吸引了 9 位優秀的波蘭大學生主動報名參加。
一場跨越8,000公里、貫穿整整一個學年的「交換視角」奇蹟旅程就此展開：
秋天：明信片與跨國香氣快遞
從 10 月開始，兩地展開了頻繁的明信片書寫。每當吳孟芯通知波蘭學生到辦公室領取臺灣孩子寄來的明信片時，學生們總是興奮地來到辦公室，迫不及待閱讀孩子們用筆畫真摯勾勒出的龍崎生活。到了 12 月聖誕節前夕，波蘭大學生們不僅在線上透過視訊為龍崎孩子演唱波蘭傳統聖誕歌曲，更購買了跨國快遞，將波蘭當地傳統聖誕節必吃的「手工波蘭薑餅Piernik」寄到了臺南龍崎。龍崎的孩子們打開包裹，整個教室頓時飄散著充滿異國香料的香氣。
冬天：影片祝福與在地竹編的回應
臺灣寒假與農曆新年期間，波蘭大學生們花費了數週時間，用心錄製中英雙語的影片，以中文為孩子加油打氣，祝福孩子們在小學的最後一學期有滿滿的收獲，也以英文與孩子們分享學習外語的訣竅。而龍崎國小的孩子們為了回應這份遠方的善意，在老師帶領下，親手運用龍崎傳統的竹編工藝，製作了一件件精美的竹編飾品，並錄製了展現自信笑臉的導覽影片回贈給波蘭的大學生。
夏天：實體交會的奇蹟畢業典禮
2026 年的夏天，參與該計畫的波蘭大學生，獲得了前往臺灣研習中文的獎學金(註4)。在龍崎國小校長與全校師生的盛情邀請下，這群波蘭青年專程搭車走進了臺南龍崎山區，親自出席了龍崎國小孩子的畢業典禮！
在米克拉颱風過境後的第一個上學日，波蘭大學生們從成大出發，在龍崎國小的教室裡舉辦了一場特別的「波蘭文化日」。他們手把手地帶著全校的孩子們跳起可愛的波蘭Kaczuszki 小鴨舞、品嚐toruńskie pierniki托倫的小薑餅、ptasie mleczko鳥奶巧克力、krówki牛奶糖..等波蘭甜點、分享Legenda o Lechu, Czechu i Rusie三兄弟的傳說，並用學習了兩年的中文表達對孩子們的祝福與關心。
「波蘭人傳統上在人際交往中是相對害羞與拘謹的，但臺灣偏鄉孩子那種純真、熱情的眼神，徹底融化了這些波蘭大學生的心。」吳孟芯老師在回憶這一段經歷時掩飾不住內心的自豪。
在離別時刻，原本害羞的波蘭大學生們，自發性地拿出自己準備的波蘭國寶級動物——白鸛（送子鳥）與野牛的玩偶，親手贈送給龍崎國小的師長與孩子們。
這場跨越整整八千公里的「交換視角」，不僅徹底打開了偏鄉孩子的國際視野，讓孩子們深刻明白「原來我的家鄉文化是如此具有吸引力」；更讓遠渡重洋而來的波蘭青年們，在服務與貢獻的過程中，找到了學習華語與連結世界的全新生命意義。
