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伴在山溪畔

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伴在山溪畔
南投縣 北梅國中
2017/09/25
2017/10/25
2017/11/13

位在南投縣國姓鄉北港溪畔,

所在的梅林社區以客家人為主要族群。

我們是誰

寬闊的綠色草坪前方,矗立著數棟古典風格的黃色建築,右側為殖民地風格的廊柱建築。左邊高大的樹木提供遮蔭,背景為茂密的山林,藍天白雲點綴,呈現歷史校園或官方機構的典雅景觀。


 

北梅國中位在南投縣國姓鄉北港溪畔,所在的梅林社區以客家人為主要族群,但學校卻有超過半數的學生是原住民。這些學生來自鄰近的清流、中原和眉原部落,因為居住的村落沒有中學,每天都趕著公車的班次往返互助村與北港村通勤。此外,我們也有很多學生是新住民子女,家長來自越南、印尼等各國。

一名女學生在紅土運動場上奔跑,穿著黑色運動服。背景是綠色草坪和多名穿著白色制服的學生,學校建築物和樹木在遠處。

放學時刻,一大群學生往校門口奔去,趕搭回家的公車。
 

我們希望來到北梅的志工要能「耐得住煩」,因為這裡有一群很熱情純真的孩子,到時候他們一定會按捺不住想要多親近你、多認識你一點。每年,東海大學都會有師培生來到學校辦營隊,我們孩子的真誠、友善時常讓這些大學生、研究生大吃一驚,感到非常可愛。

寬闊的河流流經山谷中央,河水呈現灰綠色,兩側布滿石礫。河岸邊生長著茂密的樹木和植被,背景是層疊的綠色山脈和遠方的山峰,形成壯闊的山水風景。

南投縣國姓鄉北港溪。
 

一片柑橘果園,樹上結滿黃澄澄的果實,綠油油的草地覆蓋著果園地面,遠方青翠的山丘在晴朗的藍天白雲映襯下,呈現出一幅生機盎然的農業景觀。

學校附近有很多步道,途經果園。
 

理念與嘗試

一群穿著白色上衣的學生在建築物前的紅磚走廊上奔跑嬉戲,前景中一名學生張開雙臂做出跳躍動作,背景有多名學生行走或跑動,呈現校園活動的歡樂氛圍。


 

一間辦公室 凝聚眾人一心

北梅國中只有一間教師辦公室,老師之間來往甚為密切,常就教學或孩子的狀況溝通討論彼此的想法。因為我們教學的對象是同一批學生,不管是導師或任課老師,都會主動詢問、分享孩子的課堂學習狀況。若遇到困難便一起設法解決;如果有提議想要合作,也能立即協調執行。我們的老師很積極,自己也很愛學習,在網路上看到不錯的教學法或活動,覺得適合,就會嘗試運用於課堂。喜歡參加研習,因為從他人的經驗分享,自己可以獲得成長。

像這次王政忠老師舉辦「夢的N次方」研習,我們全校老師12位,參加的就有十位,除了一位老師顧學校、一位老師有事情以外,其他全部都去了。參加完回來,每週就由不同科目的老師輪流分享自己在研習學到的內容,以及不同科目的教學法,如何將研習學到的知識、方法應用於實務。不同科目領域,也能有互相參考借鏡的地方。

只要對孩子是有利的事情,我們都很願意去做。

現代建築物一樓前方,一群穿著制服的學生聚集在入口處。建築為兩層樓設計,白色外牆搭配褐色條紋裝飾,上層設有欄杆陽台。多扇深色玻璃門窗面向街道。


 

看見 不一樣的選擇

像這次的「教學換宿」計畫,我們就很期待志工老師的到來,能擴展孩子的眼界。因為環境條件的限制,我們的學生在成長過程中能接觸、觀察到的生活樣態十分有限。平常看來看去差不多就是那幾位大人,周遭可以參考的樣本數少,對於未來的想像自然也就比較侷限。我們很希望可以讓孩子與外界能有多一些接觸,這麼一來,他們就會知道說自己其實可以有不一樣的發展,而不是永遠都只有那麼幾條路可以走、複製一樣的生活模式。

每一位前來,用心和孩子互動的志工,都可以是他們人生中很好的典範。在這邊,陪伴真的很有效。當你陪著孩子,你就會對他造成很大的影響。我們的老師會讓孩子欣賞一些文章、影片,像是帶他們認識賴桑和沈芯菱的故事,再引導孩子思索生命的課題。同時,從生活周邊也可以發現許多正向典範的例子,例如有一些人希望這個社區好,便會無償做很多事情。人會互相影響,當我們看到身邊的人是什麼樣子,我們就會成為什麼樣的人。因此,我們很期待志工來,帶給學生新的刺激。

兩位女性並肩站在建築物走廊的出入口,面向室外的草坪和樹木。走廊兩側有紫色花卉盆栽,陽光灑落在綠色草地上,呈現寧靜的校園或機構環境。


 

提案與回饋

一、邀請對象

  1. 夜間課輔
    陪伴學生晚自習。願意的話,我們也可以像家一樣溫暖的生活,一起吃飯、聊天、打打球……。
  2. 圖書
    整理學校新進圖書,分門歸類,讓孩子可以借閱回班上閱讀。
  3. 藝術創作
    專長類型不限,例如彩繪、木工或藝術工作坊……都非常歡迎提出!學校最近剛好也有一批桃花心木可以利用。
軟木布告欄上放著兩個紅色愛心卡片,左下角寫著「Happy Valentine's Day♥」。上方是一張手寫的信封式卡片,內容用中文寫著感謝詞和祝福語,表達對老師的感謝之意。


 

學生製作的感謝卡片,左側為紅色愛心形狀,右側白紙上用中文手寫感謝老師的話語,包括感謝老師的教導、耐心和關懷,並附有簡筆素描女孩插圖,表達對師長的感謝之情。


 

二、教學時間與對象

  1. 夜間課輔
    時間:平日晚間六點到八點。
    對象:彈性可議。
  2. 圖書
    教學時間與對象皆彈性可議。
  3. 藝術創作志工
    教學時間與對象皆彈性可議。


三、我們的回饋

  1. 山林間的神秘盛大花火秀。
  2. 原住民編織、搗麻糬文化體驗。
  3. 國姓咖啡DIY體驗。
  4. 住宿空間(無冷氣)。
  5. 營養午餐(晚餐可以自己煮或搭伙)。
  6. 鄰近還有國定三級古蹟糯米橋、惠蓀林場可以遊覽參觀,學校附近也有多條健行步道。
古色古香的石拱橋跨越河流,橋面鋪有黃色施工標示帶。背景為層疊青山與茂密樹林,前景可見河床與綠色植被。右方有現代混凝土水利設施,形成古今對比的風景。

國姓鄉糯米橋是全臺僅存三座糯米石橋中最完整的一座。
 

台灣山區街道景觀,兩側為多層樓房和傳統店鋪。右方可見「北梅國中」和綠色招牌店面,左方有黃色廣告牌和紅色機車。山坡與電線杆點綴背景,呈現典型鄉村商業區的風貌。

附近有雜貨店、早餐店和餐廳,民生採買方便。
 

山區鄉村景觀,前景為紅瓦房屋,中景為棕櫚樹環繞的農田和散落民居,背景為層疊青山,山谷間可見溪流,整體呈現台灣南部山區典型的農業聚落風貌。


 

歡迎來北梅國中

我們建議的交通方式

大眾交通:自臺中火車站出發,搭乘客運6268或6899路線至埔里轉運站。接著從埔里轉運站轉車,搭乘南投客運6651或6652路線至「北港國小」站下車。下車後步行約2分鐘抵達。

報名截止
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