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義盛 教學 x 生活

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義盛 教學 x 生活
桃園市 義盛國小
2017/02/20
2017/03/17
2017/03/31

我們位在山上的一所原住民小學。

學校有一塊植物園跟菜園,

山坡地形的植物園大小約半個籃球場,

菜園約四、五台汽車停車位大小。

我們是誰

深山峡谷中的瀑布从悬崖上倾泻而下,周围被茂密的绿色森林和陡峭的岩壁包围。瀑布在深潭中激起水花,溪流蜿蜒流向山谷下方,展现出原始自然的壮丽景观。


 

義盛國小是位在山上的一所原住民小學。我們學校有一塊植物園跟菜園,山坡地形的植物園大小約半個籃球場,菜園約四、五台汽車停車位大小。

孩子們稱植物園為森林,崎嶇的地形和多樣化的植物是孩子們下課時間的遊樂場,但一直以來都放任植物自由生長,希望能做點規劃,讓森林發揮自然教材的作用。菜園的部分過去做過小米祭栽種小米、蔬菜,希望能作更好的運用。

林蔭小徑旁石牆邊的草地,旁邊生長著蔓藤植物。沿著步道前方可見高大的樹木和欄杆,光線灑落在石牆和綠色植被上,營造出幽靜的公園或山徑景象。

菜園及植物園。
 

三名兒童穿著彩色外套,蹲在室內沙地上進行種植活動。左邊男孩穿紅黑條紋衣,中間男孩穿黃黑色衣,右邊女孩穿綠白迷彩衣。他們專注地用雙手在沙地上種植,背景可見大窗戶和室內環境。

小米祈福儀式暨農耕課程。
 

義盛國小位在小烏來風景區內,完全不同於假日時的人潮與車潮,平常日在這裡可以享受美好陽光和繽紛山色,每天早晨被蟲鳴鳥叫喚醒,聽著溪流瀑布的聲音上學。也許就是因此,義盛國小的孩子擅長歌唱,任何樂器都能快速上手。

室內體育館內,一群小學生排成一列,各自手持黑色鼓棒敲打大鼓。舞台上方懸掛紅色布幕和金色裝飾,背景可見其他學生和樂器。這是一場學校音樂表演或鼓樂教學活動。


 

家長幾乎全數為泰雅族,平時也常用族語聊天。除了外出打工的青壯年,部落裡的長輩大多務農,每年採收竹筍的季節,部落裡通常是從清晨熱鬧到半夜。

《阿嬤拔阿力》記錄了採收竹筍的細節,是小孩將生活經驗畫成繪本,送給照顧自己的阿公阿嬤的禮物。

這裡的生活很平凡,但絕對跟都市的生活很不一樣。

提案與回饋

一、邀請對象

  1. 植物、農耕、園藝專長。
三名穿著黃藍色制服的男童在戶外空地進行挖土活動,手持鏟子,看起來在進行校園勞動或園藝課程。背景可見建築物和綠色植物。

菜園鬆土。
 

兩名穿著黃黑色制服的學生在戶外空地進行飛盤活動。左側學生持飛盤,右側學生做出接飛盤的準備動作。背景為金屬圍欄、綠色植被和山景。地面為土質運動場地。

菜園施肥。
 

二、教學時間與對象

時間:視植物園及菜園的需求,與志工討論合適的教學時間及頻率。

對象:幼兒園至國小六年級,共58名。原則上,幼兒園、低、中、高年級分別上課,但本校過去進行小米祭時是全校一起上課,因此希望屆時能視植物園及菜園的需求,與志工討論後再決定合適的分班方式。


三、我們的回饋

  1. 免費住宿景色優美的小烏來風景區內。
  2. 體驗部落生活。
  3. 北插天山導覽。
  4. 參與或旁聽文化課程:泰雅族編織課程、傳統射箭課程、泰雅母語歌謠。

歡迎來義盛國小

我們建議的交通方式

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