2026遠鄉閃閃攝影深耕計畫

❝ 現在我們照亮孩子,未來孩子照亮世界。❞

「閃閃」。如同相機開啟閃光燈的意象，光帶來希望，也呼應到文曄的「曄」光輝四射，具茂盛之相，發揚光大之意。

「閃閃」，是基金會、志工老師透過相機、透過攝影計畫「閃」耀照亮了孩子的生命；孩子們承接光芒，再去「閃」耀照亮他人及家鄉，甚至全世界。

「遠鄉閃閃－文曄校園攝影深耕計畫」是由文曄基金會於2021年開始的攝影計畫，旨在藉由主題式教學為核心，跨域整合各個學科，展開為期一年十八堂課的攝影教育，期待能以攝影關懷陪伴孩子，並帶來美感教育、建立自信、認識土地等成效。

「現在我們照亮孩子，未來孩子照亮世界。」

計畫主持人徐振傑長年致力於推廣偏鄉攝影教育，號召許多擁有不同專業領域，卻同樣熱愛攝影、樂於陪伴孩子的志工們走進校園，透過系統性的攝影課程，拓展彼此對於生命的視界，如今約有100位志工持續參與、已服務約40所學校、10所機構合作、500多位孩子。

希望每個參與其中的志工老師都能透過相機、透過攝影計畫「閃」耀照亮孩子的生命；讓孩子們承接光芒，再去「閃」耀照亮他人及家鄉，甚至全世界。

在遠鄉閃閃攝影深耕計畫執行的一年之間，期待能和學校師長協力合作、共備課程，以學校特色、學生程度及家鄉之美等等，來訂定適合孩子與學校的攝影主題，例如：宜蘭大同國小樂水分校的孩，透過攝影結合格課程，打造了「超級有品人」的巨型人像拼貼創作；新北大成國小的老師孩子透過攝影表述自己，因此我們設計了「微型攝影展」這樣有趣的主題。

攝影教育不只是「攝影課」，它可以是語言交換課、眼力探索課、美感佈局課，更是情感的建築課，在一起相處的這段時光，與孩子們一同透過鏡頭發掘世界的美好，看見生活一些可愛而純粹的事情。

一次次地按下快門，都是愛的延續。彼此看著畫面相視而笑，讓孩子心中長出對家鄉的認同感，也找回對於自己的認同與自信。

「這不只是一場展覽,是孩子們在說:『這是我看見的世界,你願意蹲下來看嗎?』攝影教會他們,最有力量的畫面,往往藏在最不起眼的地方;而他們用同樣的視角,把展覽也做成了一個需要靠近、需要尋找、需要用心才看得見的世界。」(攝影志工_綠豆)

「這一年擔任攝影志工，看到很多孩子的笑容，我發現自己對未來方向更明確了，無論是對孩子、對教育，都有更大的熱忱，希望能更多投入其中，透過陪伴看到孩子的改變。」（志工老師－張吟詩，目前為南投原聲國小教師）

⭔ 影片分享：遠鄉閃閃攝影計畫｜113學年度回顧影片 ⭔

1. 跨域整合與校方配合

攝影深耕課程最主要的目標是，希望學校經過一學年與團隊緊密的合作後，未來仍能繼續發展攝影課程。因此計畫是利用學校的藝文課或綜合課程的詩間，邀請班導師也可以一同學習，並且共備課程。

課程不僅僅是攝影技術與美感上的呈現，最後的作品需要匯聚語文、美術，甚至是數學、音樂、社會、電腦等科目的並行，方能完成最佳的呈現。因此校長的支持，乃至於級任導師的配搭，時為計劃成功的關鍵。

2. 研發特色教案

徐振傑老師為了讓攝影課程能夠更整合、有系統的教學，在計畫運作的這幾年間持續查看國內外攝影相關教案，從國外攝影課程、攝影書、設計書、繪本、廣告、美感教育相關網站、國內外藝術季，到地方創生議題等等，全部都成為了教案研發的精隨內涵。

整合老師的專長與特色課程，讓攝影教育不再是「多了一項外務」，而是「我們一起執行」的感覺！