溪來壤往

在濁水溪北岸，黑泥土孕育著稻香。
這裡沒有炫麗的皮鞋，卻有最踏實的步伐。
孩子們在田埂間奔跑，與陽光、青草、泥土一同學習與成長。

溪州國小位於彰化縣溪州鄉，是濁水溪北岸的一座小鎮，有著黏黏的黑泥土，孕育出凝結在空氣中的米香。田中央佇立叢叢綠樹，鎮上瀰漫著濃濃的人情味。

這片土地原為濁水溪床上的貧瘠砂礫地，早期先民開鑿莿仔埤圳，引水灌溉，才得以開墾出一畝畝黑沃良田。溪州的孩子，從小對水圳有著深刻記憶──
那是農民們採集、浸泡、日曬與耕作的日常，更是孩子們奔跑玩耍的田野遊戲場。

台灣著名的鄉土詩人吳晟便出生這裡，他以詩句訴說對溪州的深情，也提醒我們，來自溪州，腳踏著厚實的泥土，是一群被土地之愛深深眷顧的孩子。

「不用炫麗的皮鞋 墊高了自己
鄉下長大的孩子
腳踏著土地
我會永遠愛著你
青草 泥土 和陽光」〈鄉下的孩子〉吳晟

在這片充滿生命力的土地上，孩子們的故事由此展開，在田埂上奔跑，在陽光下綻放。當你走進溪州國小，會聽見孩子與自然共鳴，屬於這裡獨一無二的的教育風景。

當人們提起溪州，總會想到當地著名的產業——羊肉爐。而在溪州國小，「羊」也被賦予了新的意象，成為代表學校願景的吉祥物「喜揚羊」。

四隻風格鮮明的羊，分別代表「Learning希望閱讀」、「International國際展望」、「Fancy想像創新」、「Ecology生態關懷」，構成學校特色課程的四大主軸。

簡單易記的「L.I.F.E」不僅是孩子學習的核心方向，也凝聚了教師們共同的教育理念，期待每個孩子都能擁有閱讀力、國際力、想像力與生態力，踏實感受土地，勇敢探索世界。

Learning｜希望閱讀：從書本開展孩子的世界
閱讀是通往世界的大門。溪州國小推動「雜食性閱讀」，鼓勵孩子自由探索繪本、橋樑書、小說、科普與傳記等多元書籍。

校內設有「愛的書庫」，並串聯社區建立「共讀書箱」借閱機制，善用每一本捐贈書的價值。「小小說書人」活動也讓孩子登台說故事，學習表達與分享，讓閱讀成為日常習慣的一部分。

International｜國際展望：培養世界公民的眼界
溪州國小致力營造沉浸式語言學習環境，推動雙語與國際教育，與國外姐妹校建立交流平台。操場司令台後的世界地圖搭配SDGs目標，成為孩子每日活動與學習的全球視角提醒。

從課堂到生活，孩子們逐步拓展語言能力，也建立起關心世界的胸懷

Fancy｜想像創新：藝術與科技激發創造潛能
以藝術與科技為想像創新的雙指標，溪州國小成為彰化縣數位學習推動重點學校後，學校導入AI寫作輔助等工具，讓科技真正走進教室，提升學習深度。

課後照顧也加入藝術創作社團，聘請具實務經驗的老師，帶領孩子從色彩、構圖到立體創作，豐富孩子的創造力與美感經驗。

Ecology｜生態關懷：從土地出發的食農教育
學校深耕食農教育已近十年，課程跨域整合多科教學，像是英語課學習食物相關單字並探討飲食文化，讓語言學習與生活接軌。

學校與在地農會、青農合作，讓孩子實地走入農田，體驗從產地到餐桌的過程，培養對土地的理解與尊重。

四隻喜揚羊不只是吉祥物，更是孩子學習路上的陪伴者。在溪州國小，教育不只是課本上的知識，而是一場場理解世界、連結土地、發現自我的探索旅程。