慢 · 讀時光2
在舒適宜人的星期一，靜心閱讀一本喜歡的書
不在那間熟悉的咖啡廳裡，而是臺三線旁的高原上
陪伴60位孩子在教室裡的書中悅讀，重新感受慢時光！
我們是誰
東光國小成立於民國 39 年，位於新竹縣關西鎮臺三線旁的高原上，校地面積遼闊，位在學校正中間的操場與蔚藍的天空合而為一，宛如一幅色彩豐富、充滿童趣的畫，讓人忍不住停下來靜靜感受、欣賞。
關西鎮素有「長壽之鄉」之稱，鎮內保存著許多在地文化，例如古橋、茶廠與傳統木工產業，伯公文化更是地方居民生活的重要一部分。東光國小坐落在這片充滿人情與歷史的土地上，學校也希望孩子在成長過程中認識自己的家鄉，理解地方文化的價值，讓世代累積的智慧能夠延續。
色彩豐富、可愛的操場，讓人忍不住多看幾眼
走廊上有著五年級孩子用心布置的客家花布燈
下課鐘聲響起，跟隨著孩子的笑聲看見生活的純真
理念與嘗試
東光國小發展以「多元探索、技能學習、接軌未來」為核心的教育方向。 除了課本知識之外，老師們也鼓勵孩子透過動手操作與生活體驗，在實際參與中累積經驗，培養自信與勇氣。
東光國小的師長相信，每一個孩子都有屬於自己的潛力。有些孩子喜歡運動，有些對藝術創作充滿興趣，也有人對科學與觀察世界感到好奇。學校希望透過不同的學習舞臺，讓孩子在嘗試與探索中找到興趣，逐漸培養 「好奇、自信、勇於探索、主動學習」的態度，為未來奠定穩固的基礎。
找到自己的光
為了讓孩子擁有更豐富的學習經驗，東光國小將多元課程納入正式課表，讓孩子在日常學習中自然接觸不同領域。
在體育課程中，桌球、足球、高爾夫與軟式網球等活動讓孩子們有機會盡情活動身體。球場上常能看見孩子專注練習的身影，也能聽見彼此加油與鼓勵的聲音。透過運動，孩子不僅鍛鍊體力，也在團隊合作中學習互相支持與運動家精神。
除了體育活動，學校也持續推動 STEAM 創客與科學教育。老師透過實作與觀察，引導孩子從生活中發現問題，並嘗試動手解決。從提問、討論到實驗與分享，孩子在過程中建立思考能力，也培養主動學習的習慣。
透過多元的學習機會，東光國小希望孩子不只是完成課本上的學習，更能在不同的嘗試中認識自己，找到屬於自己的興趣與方向。
孩子們參與高爾夫球推竿比賽（來源／東光國小）
參與鹿樂專案，與科技公司合作，學習用AI創作繪本（來源／緯創資通）
跳向更大的舞臺
東光國小重視藝術學習，將舞蹈列為校內特色課程之一，讓孩子透過肢體律動感受藝術之美。
去年，東光的孩子們以充滿活力的舞步，在舞臺上展現努力與默契，獲得新竹縣舞蹈比賽冠軍。今年，他們帶著更多自信再次出發，站上全國賽的舞臺，向大家展現在舞步中累積的努力與成長。
比賽的背後，是孩子們長時間的努力與堅持。舞蹈不僅是技巧的累積，更是彼此信任與合作的過程。從最初的生疏與緊張，到逐漸找到節奏、建立默契，孩子們在一次次排練中慢慢成長，也更加相信自己的能力。
舞蹈比賽前專注練習的孩子（來源／東光國小）
我們是新竹之光！（來源／東光國小）
走進土地的學習
東光國小周圍環繞的農村聚落與自然環境，成為孩子們最生動的教室。透過戶外教育與在地踏察課程，孩子走出教室、走進社區，從真實的環境中學習觀察與理解家鄉。
學校設置生態與菜園學習空間，讓孩子透過實際種植、觀察氣候與土壤變化，了解自然循環與永續概念；甚至結合科技工具監測環境數據，讓孩子從實作中學習科學與環境知識。
除了自然環境的探索，學校也重視在地文化認識。透過客家文化相關活動與課程，帶領孩子認識關西地區的歷史與信仰，例如：透過義民祭相關文化活動與表演，認識客家文化故事與地方傳統，並建立對家鄉文化的認同。
義民祭慶典中，帶著客家獅踩街（來源／東光國小）
探索在地古道，認識在地故事（來源／東光國小）
邀請你來到東光，體會這裡的靜謐美好，與師長們一同陪伴孩子學習與成長，讓每一個獨一無二都能閃閃發亮！
提案與回饋
一、邀請對象
閱讀志工1名
期待志工熱情活潑、樂觀積極、擅於說故事、樂於與孩子相處、喜歡嘗試不同新鮮體驗。
二、教學時間與對象
週一晨光時間7:55-8:35，以全校孩子為對象。
週一課後15:50-17:10， 以1-3年級孩子為對象。
主要以講授繪本故事為主，輔以活動、學習單、遊戲等。 每週一本繪本故事，提升孩子的閱讀識字能力及閱讀興趣，同時增廣見聞，帶著孩子透過書籍遨遊世界。
三、我們的回饋
1. 有宿舍可供休憩（無淋浴設備）
2. 教學日營養午餐
3. 可參與學校特色課程，週一目前安排繪畫課。
4. 東安古橋、關西老街、馬武督探索森林、赤柯山攀登、數座高爾夫球場皆在附近。
歡迎來東光
我們建議的交通方式
自行開車：位於台三線上往竹東方向，看到東光陸橋右轉斜坡上去即是學校正門。
大眾運輸：搭乘1820A 至【關西鎮公所】，並轉乘新竹客運5634（往竹東）至【東光站】，再步行約2分鐘便可到達東光國小。