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好書覓良緣第5屆|募慈善主

線上招募 募慈 善主
好書覓良緣第5屆|募慈善主
台北市 鹿樂平臺
2024/05/16
2024/06/14
2024/07/12

◆2024第5屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」,招募慈善主◆

一個為鄉村學校量身訂做的閱讀計畫,邀請慈善主一同支持和參與,讓孩子們有機會透過閱讀打開心胸和視野,豐富他們的世界!

「真正的永續發展,需要在大家的支持下,方能達成;我們要以閱讀培養新一代的世界公民。」—聯合國常務副秘書長Amina J. Mohammed

理念與目標

2018年起,鹿樂平臺推動「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案,串連出版社與慈善主的力量,挹注閱讀資源。並邀請鄉村學校提出閱讀計畫,一同為孩子覓得優質讀物,讓學校有更多機會推展閱讀活動,活絡共學氛圍。

至今已成功媒合6間出版社、17個慈善單位、75間鄉村學校,並累計捐贈近16,000冊優質讀物、累計募款金額近2,900,000元。

一、專案理念

  1. 好書覓良緣:每一本書籍皆是作者的心血結晶,盼好書能夠覓得有緣人,更臻其價值。
  2. 知識即力量:每個孩子都對未來懷抱希望,而知識是把鑰匙,藉閱讀轉化成築夢力量。
  3. 教育無偏鄉:每所學校均肩負教育使命,邀各界共襄善舉,讓城鄉學校同享圖書資源。

二、專案目標

  1. 讓弱勢學生有更多機會善用好書、發展閱讀興趣、享受學習樂趣。
  2. 讓偏遠地區學校有更多資源推展閱讀活動、建構閱讀氛圍、創造師生共學文化。
  3. 讓出版界好書都有好歸屬,也讓大眾有機會參與鄉村教育、回饋社區、關懷下一代。
專案效益流程圖,中心為學校,連接出版社、慈善單位三個主要參與者。出版社提供社會回饋、閱讀推廣、文學深耕;慈善單位支持CSR企業責任、公共議題參與、理想實踐;學校端則獲得社區讀書站、學生閱讀風氣、教師增能、親子閱讀課程等效益。

專案介紹

鹿樂平臺與「未來親子學習平台_小天下和未來出版」協力合作2024第5屆「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案。

合作出版社介紹,展示未來親子學習平台小天下和未來出版的標誌。底部標示2024第五屆好書獎與讀者票選活動。

出版社以書籍公益價(市價5折)參與行動,帶來八大領域書目(語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、生活科技、健康與體育),提供需要推動閱讀活動,並能提出實際執行閱讀方案的偏遠地區及非山非市學校。

合作夥伴」標題下,介紹出版社、鄉村學校及慈善主的合作內容。出版社以益價參與此專案,提供小學及國中童書。鄉村學校依單提案並審查,每校獲書籍額度三萬元。慈善主認購通過審查之學校書單,並購書贈送。2024第五屆「好書員民線教育無邊欄」活動資訊。

鹿樂平臺亦邀請具教育背景之專家學者擔任評審,為學校的閱讀提案進行審查,而入選之10間學校的閱讀提案,鹿樂將透過招募慈善主以公益價向出版社購書,並由出版社寄送至入選學校(每校書籍總金額以公益價3萬元為限)。

評審名單列表,包含五位評審者及其職位。曾守正為鹿樂平臺計畫主持人及國立政治大學中文系教授;詹志禹為鹿樂平臺計畫共同主持人及國立政治大學教育系教授;劉吉軒為鹿樂平臺計畫共同主持人及國立政治大學資科系教授;傅如馨為鹿樂平臺計畫共同主持人及國立政治大學教育系副教授;王素芸為鹿樂平臺計畫共同主持人及國立政治大學教育系助理教授。

參與支持

一、公益合作

  1. 身分不限,歡迎個人、企業、組織等單位成為慈善主,參與支持。
  2. 各校提案總金額以新臺幣3萬元為限,慈善主可自由選擇支持1校或多校的書籍經費。
合作流程圖示,展示學童叢書計畫的五個步驟:學校提出申請、慈善主支持、鹿樂整合、出版社、鄉村學校。說明申請費用由公益信託支付,慈善主負責募資,出版社供應書籍。支持為學童叢書訂做的閱讀提案。

二、注意事項

  1. 所列出版社之書籍經費以公益價(市價5折)參與。
  2. 請點選「我要報名」填寫資料,填畢後,鹿樂會有專人與您聯繫,並提供出版社帳戶資料,慈善主可直接將該校所需之書籍經費匯入出版社。
  3. 出版社收到書款後,將會開立發票給慈善主,並將慈善主所認購的書籍於2024年9月前寄至鄉村學校

三、專案回饋

  1. 提供所支持學校製作的感謝狀。
  2. 提供受贈照片及成果報告書等結案資料。
  3. 於鹿樂官網之「協力夥伴」中,標示出合作單位Logo。
  4. 於鹿樂官網BLOG/粉絲團的專案報導文章露出慈善主。

四、專案聯絡

「好書覓良緣 教育無偏鄉」專案,誠摯邀請關心鄉村教育的慈善主共襄盛舉。若企業、組織欲進行CSR/ESG/SDGs預算,可進一步聯繫我們。

學校回饋海報展示三張照片,介紹學校購書經費用途。左圖為師生互動,右上為教師與學生閱讀,右下為學生繪畫。文字說明購書經費來源於捐贈,用於充實圖書館藏書,培養學生閱讀興趣,是學校的福音。
學校圖書館推廣。展示學生在圖書館借閱和閱讀書籍的場景。包含學生挑選書籍、坐在地上閱讀,以及學生在圖書館舉辦閱讀活動的照片。引用一北市玖圓國小學生對圖書館的正面評價。
報名截止
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