與足球相遇的那一天
在體育訓練中反覆磨練的足球小將們，不只提升了體能，更長出了堅毅、同理心與團隊合作精神。
我們是誰
高雄「黑豹足球俱樂部」期望透過循序漸進的課程，依孩子的特性引導球感訓練，以愉悅地氛圍逐步進行足球基礎，讓孩子從遊戲裡獲得自我肯定與正向回饋。
專案介紹
2020年夏天起，黑豹足球俱樂部透過鹿樂，開始與高雄市大社區嘉誠國小合作；目前除了多元體育課程之外，還有每周兩次的足球社團課程。
基礎動作訓練：熱身、控球、帶球跑步、左右拉球、盤球等，藉由遊戲的趣味性培養孩子的球感。
練習賽：模擬比賽，熟悉規則，磨練技巧。
體能訓練與收操
帶球跑步繞操場，培養球感
折返跑帶球前進。過程中聽到哨音指令，也要隨時切換訓練動作喔！
「狩獵」遊戲中，獵人要奪取獵物手中的背心，雙方都要一邊踢球一邊在場上跑動
【本次，鹿樂媒合和鍥精密電子的企業 ESG 計畫，挹注經費支持黑豹足球俱樂部，於高雄嘉誠國小、宜蘭東澳國小進行足球課程，協助偏遠地區學校發展多元學習，結合體育教育，關注SDGs 之「優質教育」，回應全球永續議題。】
活動紀錄
「快回防！」小教練呼喚隊員，兩隊人馬競逐足球。
三年級的小隊長Angel突破身材高大學長的防守，帶球奔向球門，示意夥伴接應。夥伴馬上就位，將球踢給靠近球門的隊友……這裡是嘉誠國小，場上正進行的五對五的足球練習賽，由人數最多三年級對上其他年級。
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教練李思緯Endy指導三年級的小隊長Angel，對抗由四年級「小教練」Ray調度其他年級的球員，年級橫跨二年級到畢業的國一學長──他們全因對足球的熱愛而齊聚。
Endy教練指著練習最久的孩子，從二年級入隊的「小教練」Ray，成熟自信的模樣讓人難以相信他才四年級。
Ray被予以重任，帶領年級跨度大的隊員，他在場邊調度自若：看到隊員露出疲態，便叫「板凳球員」預備，換人上場。當隊員踢得好時，他也大力肯定他們的表現；更在二年級小隊員在搶球過程被打到臉而下場休息時，溫柔地關心他，抱抱他，要他好好休息一會。團隊向心力十足，隊員們開心地看向Ray：「我們配合得不錯吧！」他們開心地擊掌。
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比賽中，不時看見孩子們展現運動家精神。隊員之間因意見不合，互相批評時，馬上有人跳出來大喊：「不可以罵隊友！」而當三年級的孩子被重重包圍時，也不斷嘗試突破防守，毅力十足，終是有志者事竟成！在體育活動中磨練的他們，有堅毅的一面，也有逐漸增長的同理心與團隊合作精神。
一切從基本做起——扎實苦練，才有比賽中的美技
集合練習前，孩子已自主練習頂球，對足球的喜愛不言而喻。哨音一響，教練開始例行基礎訓練。帶球跑步練球感，「狩獵」遊戲搶奪彼此手上的背心以磨練反應速度，還有一連串的哨音提示訓練：一個哨音是帶球前進，兩個哨音是「企鵝跑步」（左右拉球前進），三個哨音是原地左右拉球──讓孩子們在趣味的活動中磨練體能，也提升專注度，培養團隊默契。
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看完基礎訓練，接著看練習賽，便會深深體悟：如果沒有這些基本訓練，就不會有比賽中「球黏在腳邊」的美技，也無法擁有在全場跑動的體能了。
嘉誠國小重視的體育精神，也體現在年年舉辦的越野馬拉松上，孩子們從學校出發，繞社區一圈，「其實重點不是練體力，而是要鍛鍊他們的毅力。」蔡文賢校長說。不斷挑戰，堅持到底，這樣的非認知能力確實是體育活動能夠帶給孩子的珍貴禮物。
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中場休息，孩子們捨不得休息，喝完水又馬上踢起球。
「你是巴西的內馬爾！我是阿根廷的守門員！」
他們開心地比劃，分配自己要扮演的球星。2022卡達世足賽的熱潮，著實讓他們瘋狂，校長說孩子們下課還會跑來辦公室和老師討論賽況。
「那我是梅西！」是呀，最頂尖的球員，也是從最基礎帶球跑步開始，誰知道這群孩子之中會不會有未來的足球新星呢？全球四年一度的足球瘋，在這裡並不只是曇花一現，與足球相遇的他們，將帶著腳下足球去探索世界的更多可能。
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