Coding Fun
（來源/台灣大哥大基金會）
這不只是一場程式自走車夏令營，更是培育在地程式教育種子教師的系列培訓課程！用程式教育翻轉未來，開拓更多可能性！
我們是誰
2017年起，台灣大哥大基金會為回應偏鄉教育資源不足、資訊科技的城鄉落差之情形，結合企業志工舉辦營隊，並延伸活動為二階段，深耕培育在地科技人才，期待能用程式教育翻轉偏鄉。
（來源/台灣大哥大基金會）
專案介紹
營隊期間，台灣大志工擔任講師及隊輔，陪伴孩子在玩樂中學習，營隊規劃包含自走車車體組裝、迷宮賽道設計製作、程式撰寫，最後的重頭戲：自走車競賽。
（來源/台灣大哥大基金會）
程式設計課程（來源/台灣大哥大基金會）
後續為期1學年的師培課程，輔導在地老師為種子教師，使其具備程式教學能力，可自行開課甚至擴大協助鄰近學校發展課程。
活動紀錄
今年五月初，鹿樂接到了台灣大哥大基金會 的電話，希望能協助尋找澎湖地區的國小，舉辦Coding Fun偏鄉玩程式自走車的營隊；而除了營隊之外，還有後續一學年的「種子教師培訓計畫」，讓程式教育能紮根在地，嘉惠更多偏遠地區的孩子。最後成功媒合澎湖湖西鄉隘門國小，學校後續也串連周邊之石泉國小學生共同參與營隊。
志工與學生一同組裝自走車車體（來源/台灣大哥大基金會）
合作學校的隘門國小，從接洽過程中就展現了積極為學生爭取資源的活力，許自由訓育組長表示學校透過中山大學的協助，以線上教學模式讓高年級學生學習麥塊（Minecraft），也正在規畫未來實施創客課程的可能性，因此覺得此次營隊可以作為一個契機，讓孩子動手嘗試一番。
志工與孩子一起設計自走車迷宮賽道（來源/台灣大哥大基金會）
許組長分享道：「提供孩子多一點學習機會，多試試不同領域，讓他們能試探自己有興趣的方向，有興趣就往那裡走發展。而他們在過程中學得開心，就會更有動力繼續學！這是一件好事！」
（來源/台灣大哥大基金會）
如同師長的觀察，孩子在過程中總是帶著笑容，遇到操作上或是程式撰寫上的問題，也都積極尋求台灣大隊輔志工的幫忙，彼此互動相當熱絡。對於初次接觸Coding與自走車的孩子來說，建立了好的正向學習經驗，將有助於他們提高未來在相關領域的加深加廣學習的動機。
（來源/台灣大哥大基金會）
此次3天營隊，最終日以自走車競賽作結，引發孩子挑戰困難，突破自我的內在動機；實際動手操作，讓自己寫的程式實際動起來，並藉由測試來微調改善程式，不斷調整，堅持到底──過程中孩子都實踐解決問題的素養導向學習。
也期待未來種子教師的培訓課程，可以為在地的科技資訊教育扎根，並擴及鄰近學校，讓更多孩子有機會接觸Coding，探索自己的志趣！