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來去偏鄉「就醬玩」

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來去偏鄉「就醬玩」
新北市 深夜黑白切
2017/08/28
2017/09/06
2017/09/20

「美味很難有個精準的定義,願點心傳達的是豐富且炙熱燙口的真心。」

我是李奇芳,「深夜黑白切」手工點心工作室負責人。
我的工作內容從揉麵糰、製作甜點,到商品設計、撰寫文案,
還有拍攝照片甚至配送服務……
一日要做的事情包山包海,不假他人之手的一人工作室。

一名成人講師坐在地板中央,與圍成一圈的兒童進行互動式教學活動。紅色布幕背景下,十多名兒童認真聆聽並參與討論,呈現溫馨的團體學習氛圍。

甜點教學,製作甜點也分享知識。
 

專案介紹

一群小學生在圖書館聚集,圍繞著乒乓球桌,手持食物開心地慶祝。室內有書架、窗戶和室內裝飾,學生穿著各色衣服,氣氛歡樂溫馨。

到偏鄉甜點教學,也收穫孩子的笑容。
 

今年,是我第二次進行偏鄉甜點教學。除了製作甜點與分享自然科學知識之外,還希望可以提供偏鄉孩童「一支釣魚竿」的機會。2017年,「來去偏鄉就醬玩」計畫,我們一樣會選用臺灣在地特色食材,帶領孩子動手做果醬,並將果醬運用於現場甜點製作。

不一樣的是,這次我們想要利用「深夜黑白切」擅長的「寫故事」,和孩童分享文創商品故事,並激發孩子創意,寫下關於自己家鄉與果醬的故事。我會從孩子的作品中,挑選幾篇做為果醬販售宣傳的文案,販售所得扣除成本後,盈餘作為孩子的閱讀或旅遊基金。有機會的話,希望還可以結合社區與學校,一起合作執行更深入長遠的計畫。

理念與目標

我自己是在南投縣水里鄉下長大的孩子,還沒來城市之前沒看過甜點,也沒有機會接觸烘焙。

2016年秋天,發起執行「甜點教遊趣」計畫,「深夜黑白切」帶著甜點走出台北城,由北而南、從西向東,環島一圈,沿路拜訪11所行前表示有意願合作的偏鄉小校進行甜點教學。過程中,我將在地特色農作物應用於甜點製作,烘焙專屬該校的點心,希望藉此讓學生認識自己生長的土地有多麼豐盛飽滿。兩次等待烤箱烘焙的時間,我也會分別帶入與烘焙相關的自然科學知識,並建立孩子性別平等觀念。

2016「甜點教遊趣」走訪足跡海報,列出9月20日至28日及10月3日至5日訪問的八所國小校名,並預告2017新計畫「來去偏鄉就醬玩」即將推出。

2016年環島「甜點教遊趣」計畫合作學校名單。
 

我希望孩子可以透過此次教學活動認識烘焙與文創,對烘焙有初步的入門學習,跳脫環境因素的限制,開發多一項興趣潛能(才藝的學習),有多元學習的機會。

藉此鼓勵小朋友動手製作點心,從中習得自然科學烘焙原理,以及讓孩子透過文學創作紀錄留下美好的回憶,並販售有溫度、有故事的果醬作為孩子所需基金,希望有更多人能來關注此計畫。

黑色玻璃罐裝的日本醬料,標籤寫著「真心系」,旁邊白色方盤盛裝一片淋上深色醬汁的起司蛋糕,搭配乾燥花草裝飾,擺放在灰色麻布背景上。

希望帶著孩子做果醬、認識家鄉。
 

我們是誰

一位戴眼鏡的年輕男性穿著白色T恤,在室內舞台上手持麥克風進行演講或簡報。身後為投影幕,舞台兩側掛有黑色布幕。講者正做出手勢說明重點,呈現專業的演講姿態。

在南投縣水里鄉下長大的孩子成為烘焙師,也到偏鄉分享烘焙樂趣。
 

木製禮盒內放著一個圓形草莓塔,表面密集排列著新鮮紅草莓,底層為金黃色塔皮,搭配白色包裝紙,置於木質盒中。

「深夜黑白切」是李奇芳的一人工作室。
 

歐嘎,本名李奇芳。「深夜黑白切」手工點心一人工作室包山包海。

國立嘉義大學食品科學系畢業。
專長:食品化學應用於生活,甜點製作、文案撰寫,桌球。

在碩士班主修食品化學探討酶納反應與臺灣在地素材搜集,到產地尋找各種農作蔬果,研究食物特性與加工的化學變化,後來以對食材基礎認知,隨心的嘗試料理、實作演練,起初動手做菜只是追逐記憶中媽媽的味道,為愛開始學習製作甜點,緩慢卻踏實的成長至今。2016夏天參與青年署與鹿樂平台的「偏鄉探索體驗-鹿樂專案」計畫,第一次真切走入偏鄉,並完成「甜點教遊趣」專案。(點我回顧「2016甜點教遊趣」專案)


▷▷ 臉書粉絲專頁:深夜黑白切手工點心

相關報導:〈帶著甜點環島去 她與偏鄉孩子的烘培故事未完待續〉,欣傳媒,2017年4月27日。

課程活動資訊

歡迎全臺偏鄉國中、小報名!「深夜黑白切」屆時會到其中六所學校進行上述課程(西部一所、東部四所、離島一所)。後續鹿樂平台會將報名資料彙整,轉交給李奇芳,再由李奇芳與學校直接聯繫。

五名穿著紅色制服的兒童圍坐在一起,低頭專注地用雙手在白色容器中揉搓米粉或麵粉,進行烹飪或手工藝活動。這是一堂互動式的教學課程或工作坊。

跟著烘焙師學習第一線的烘焙知識!
 

一、課程內容

  1. 學習烘焙原理相關的自然科學知識
    認識自然科學在日常生活中的應用,包括對基本烘焙器具認識,與烘焙食材的入門科學,如麵粉、奶油、糖、雞蛋在烘焙過程中所扮演的角色,介紹食品添加物在食安問題中可能潛在危機,與正確應用食品添加物之概念。
  2. 動手做:煮果醬、烘焙點心。
    認識台灣在地食材,利用在地食材做出一個專屬學校的點心與果醬,讓孩子認識自己的土地是如此豐盛與飽滿。
  3. 寫屬於家鄉與果醬的故事
    以創作甜點故事作為實例,與孩子分享成功推進商業市場的文創商品,進而激發孩子發揮創意「寫故事」,寫下關於自己家鄉與果醬的故事。產品的背景故事賦予商品更多溫度與暖心的價值,讓民眾了解其意義而更有意願消費──以「深夜黑白切」創作甜點故事作為實例,與孩子分享其他成功推進市場的文創商品,激發孩子發揮創意「寫故事」,寫下關於自己家鄉與果醬的故事。

李奇芳會從孩子的作品中,挑選幾篇作為果醬販售宣傳的文案,販售所得扣除成本後,盈餘全數作為孩子的閱讀或旅遊基金。有機會的話,希望還可以結合社區與學校,一起合作執行更深入長遠的計畫。

金黃色的炒洋蔥塊,切成不規則的塊狀,表面呈現焦黃色澤,看起來已經炒至軟化和焦香,是常見的菜餚配菜或湯品食材。

在地食材,在地口味。
 

二、授課時間

預計一天,平日或週末皆可。報名後,雙方再溝通協調確切日期。


三、授課對象

適合國小高年級~國中,人數約5~20人。


四、其他事項

  1. 即日起至2017年9月6日止。
    若團隊於截止日前提早與報名學校談妥確認合作,將提前截止。
  2. 我會自備烤箱和材料。學校則需要準備以下設備:
    (a) 能供給兩台家用大烤箱電力的料理空間。
    (b) 煮果醬需瓦斯爐的加熱設備。
    (c) 簡易廚房流理台和鍋碗瓢盆。
2016年甜點教遊趣好評推薦海報,展示學生手繪作品與師生合照。包含老師和同學對課程的正面評語,推薦此活動能啟發學習興趣與樂趣。

2016年「甜點教遊趣」好評推薦!
 

報名截止
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