如果明天比今天難忘，你是不是也會奮不顧身地往前？
學生心中有了名為希望的種子，
就能認真生活，迎向每個難關！
我們是誰
HMT，全名為「HUANG-MIU-TUAN」，是持續在海內外服務三至四年的學生團隊，成員來自多所大學，不僅於志工服務方面積極參與，在各領域都有非常卓越的表現。相信著每個人都擁有不同長處，能帶給彼此快樂、一同學習、互相成長，所以即使來自不同地方、年紀不同，團隊成員以「夥伴」相稱，力求團隊中人人平等。
羅娜國小的營隊期間，HMT團隊的全體成員。
專案介紹
「本專案入選教育部青年發展署【108年青年鹿樂實踐家計畫】並執行與偏鄉學校互動之服務學習實踐企劃，協助偏鄉教育發展。」
「前往偏鄉、持續服務」的信念，深深烙印在HMT的每位成員心中，他們相信，只要對社會、對土地、對生活在這世界上的每一個人，展露笑顏、釋出善意，獲得的會遠比付出的來得更多。活動中穿插許多團康活動，希望讓小朋友敞開心房，學習與人交流；也安排許多特色課程，像是世界地理、台灣文化、身障體驗、水資源與環保、落葉押花……等，讓學生感受這片土地、世事、萬物的獨特。
HMT團隊成員帶領學生暖身。
活動紀錄
本次計畫，團隊與南投縣羅娜國小、南投縣信義國小合作，希望讓小朋友有個充實的假期。「你好， 明天」總共進行9天的活動，08/01-08/05在南投縣羅娜國小，08/05-08/09在南投縣信義國小。
神奇天氣瓶！？一個小瓶子裝滿四季
三位來自陽明大學的成員，發揮自身專長，帶領學生進行趣味實驗，希望讓學生領會化學世界的奧妙，對化學產生興趣。漂亮的天氣瓶內含各種沉積物，會因氣溫的高低，產生不同變化，有時雪花飄逸，有時大雨傾盆。天氣瓶的神奇變化，成功吸引小朋友的注意，大家都嘖嘖稱奇。
學生專心做天氣瓶實驗。
身障體驗，培養學生同理心
「擁有健全的四肢，沒有病痛，是相當幸運且幸福的事。」團隊以戴上變色眼鏡體驗色盲等方式，讓學生知道世界上有很多人因為不同因素而身體不完整，進而在體驗中理解身障人士的不便、感恩自己擁有的一切。學生們在活動尾聲，和團隊成員約定好，之後遇到身體不方便的人，要給予他們更多幫助。
學生戴上變色眼鏡，體驗色盲。
變身小記者，拯救台灣新聞
即使是在南投深山中的偏遠學校，學生們也受到科技普及和資訊大爆炸的影響，有了媒體識讀問題。因此團隊設計了一堂媒體識讀課程，讓學生們變身小記者，了解新聞媒體，也學習如何製作新聞、分辨外來資訊正確與否。學生們興高采烈卻又認真地採訪團隊成員，仔細記錄各個故事，從中培養了判斷力、寫作能力、表達能力。
團隊成員，菇菇菇姊姊，以實作的方式帶領媒體識讀課程。
願望手環，希望相隨
在與夢想相連的手工藝課程中，平時總是打打鬧鬧的學生們也都靜下心來，思考自己的夢想、願望，編織出屬於自己的願望手環。有趣的是，知道一邊編手環要一邊許下一個願望的時候，有些學生竟然大聲許下「希望大哥哥大姊姊們再次回到學校」願望，感動了所有團隊成員。
學生在團隊成員的協助下，編織願望手環。
HMT閉幕式，人生向前行
團隊成員和學生們建立了深厚的情誼，但活動終究有結束的一天，帶領學生面對分離也是一大課題，於是團隊舉辦閉幕式，和學生們好好道別。閉幕式上，團隊成員和學生們都落下不捨的眼淚，畢竟雖然都身處台灣，要再見面卻是困難重重，但是團隊成員們深信，這幾天的活動在學生心中種下了名為希望的種子，孩子們獲得了能量，而能認真生活，迎向每個難關。
在羅娜國小，HMT團隊與學生一同拍攝閉幕式的大合照。