「愛」的鼓勵預備起２
愛滋病的恐怖，不是來自於疾病本身，
而是在謠言肆起的生活中，錯誤資訊一遍又一遍的渲染。
希望結合所學，走進偏鄉，
把自己當作一支鋼筆，親手寫下愛滋的正確觀念。
我們是誰
我是林啟銘，來自雲林鄉下，對偏鄉教育不僅了解，而且感同身受，大學時便長期在教育機構服務，於教育領域具備一定知識與經驗。因緣際會進入台灣預防醫學學會擔任工作人員，協助社會大眾愛滋篩檢、陪伴感染者就醫、辦理各式愛滋講座至校園宣導。
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工作過程中，發現社會大眾對愛滋病依然具有錯誤偏見及想像，並且因為城鄉差距，偏鄉孩子們總是無法享受到優先的教育資源；因此希望利用專業知識，藉助己身之力，發揮偌大價值，到偏鄉傳達正確的愛滋知識。
專案介紹
我是林啟銘，來自雲林鄉下，對於偏鄉教育，更能感同身受。曾經在預防醫學中心協助愛滋篩檢、陪伴感染者就醫，以及辦理各式愛滋講座及校園宣導，具備一定的知識與經驗。
如今，我希望結合所學，以偏鄉小校為優先，不僅為孩子帶來關於愛滋的正確資訊，更為愛滋患者創造一個友善的社會，同時平衡教育人力與城鄉資源之差距。
愛滋宣講不僅想要讓孩子們得到正確的觀念，更重要的一環，就是所謂的「同理心教育」──透過實際案例的分享，互動討論，讓孩子深切感受到生命關懷的重要性。
透過真實的故事，小朋友更能夠進入愛滋病友的心境，學習同理。
活動紀錄
2018年，青年志工林啟銘透過鹿樂平臺，期盼將自己對愛滋病的研究與宣導，帶進偏鄉小校讓學童擁有正確的觀念。孩子們聽著林啟銘講述有關愛滋病的故事，更能夠進入愛滋病友的心境，學習同理。
2019年再度進入偏鄉，第二次來到彰化潮洋國小，依照學生年齡、學生需求，將課程分為兩個部分—低、中年級40位學生的藥癮防治宣導，以及高年級29位學生的愛滋防治教育。
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林啟銘帶著學生使用「拒絕毒癮誘惑六招式」來做角色扮演，期待可以透過實際的行為，讓學生能將藥癮防治知識融入生活之中。而在過程中，發現學生各個都是戲精，且有創意十足的表現。
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「最讓我感動的是，學生們記得我去年在課堂上撥放的電影。」在和學生的對話之中，發現孩子都可以清楚的回應去年分享過的宣導知識。
這一次，林啟銘邀請學童分享自己想對愛滋感染者的提問
「我想問他們，遇到外面的攻擊時，心理還好嗎？」
「在面對這些流言蜚語時，他們怎麼做心理調適？」
「他們的父母親是否都會接納他們？」
「我覺得這三個問題非常的有深度，且感受到學生對愛滋感染者真的有了好奇心」從孩子們的提問當中，林啟銘也感受再次宣導的重要，從回饋當中擁有很多的收穫，期盼透過愛滋防治宣導課程，能為社會創造更友善美好的未來！
一到四年級的藥物濫用講座。
五到六年級的愛滋與反歧視宣導。