文化調色盤

白聳莊嚴的教堂，駐守著萬巒的一世紀，

用七彩斑斕的光線，兜出這裡的凝聚力。

不分原住民或平埔族；客家人或閩南人，

跨越宗教族群的藩籬，珍惜彼此的多元。

族群的大熔爐

赤山國小位在屏東縣的萬巒鄉，橫跨由平埔族馬卡道族聚落組成的萬金村 及赤山村，北邊是排灣族部落，西北邊則為客家村。在這裡，或許因為地理位 置，阻隔了教育資源進入的便利性；卻也因為在這裡，歷經歷史的變遷，走過千百個歲月，因而吸納了豐富的族群、不同的信仰。加上彼此的相互接納，更拉近每個人的距離。

每年的萬金聖誕季，即使信奉道教的人們，依然會一同共襄盛舉。以參與 代替排斥，透過認識祛除不同信仰所形成的隔閡，「尊重與包容」正是這裡的 最佳寫照。

社區的每個人，都是我們的老師

「台上教英文的，是社區裡的咖啡廳老闆；中午熱騰騰的美味飯菜，來自 社區總舖師的好手藝；課後教室裡傳來的悠悠聖歌，原來是早餐店老闆娘在教 唱…」這些日常，早已成為赤山的專屬風景。

將這塊土地的資源凝聚在一起的信念，學校與社區的連結每天都在發生， 而人與人的溫度也在彼此間活躍著。「任何人都有付出的能力，也有收獲的福 氣。」學校不只是學生及老師的學習所在，也是社區居民發揮所長的地方！

培養帶著走的能力

在赤山，孩子們在音樂方面，學習直笛、烏克麗麗、小提琴等，因為校長認為，音樂是需要長時間培養的一門藝術！更重要的是能培養孩子們自立，以及畢業後可以帶著走的能力。

每年的萬金聖誕季，是為期兩星期的盛大活動，總會吸引各地的天主教徒們前往朝聖，並一睹萬金天主教堂的美。而這 14 天，家家戶戶也會精心布置 和遊街，歡喜迎接聖誕節的到來，

但不僅僅只是慶祝，學校藉著這樣的機會，讓孩子們參與其中、加入不同的挑戰。為籌備學校社團的基金，孩子們義賣自己創作的手工藝品，未來更規劃運用才藝、音樂表演，到街頭進行打賞。希望利用義賣街頭打賞的機會，讓孩子們知道，在未來也有能力賺錢生活，發揮專長開創自己的一片天空。

每位孩子都是學校的寶貝

130 位孩子，便有 130 種的家庭樣貌，有些或許不盡然完整，但校長、老師總會支持、陪伴著他們，可能是解決學習緩慢、溫飽三餐的生活事務，又或許奔波於經費資源的尋覓，為的是讓每一個學校的寶貝，能有一個完整的成長過程！