從小喜愛手工藝製作的張昱傑，自2015年一檔美國電視真人實境節目《千錘百鍊》開啟對於鍛造工藝的認識與興趣；再加上家住打鐵街周邊，對於打鐵店及鐵匠的接觸，無形之中也帶來了影響。2016年起開始打鐵生涯，憑藉著滿腔的熱情，到臺南、屏東拜師學藝，從學徒做起。
 

張昱傑的打鐵生涯至今已有6年資歷，在正職工作之餘，假日經營個人鐵匠工作室—鉄核組，主要製作客製刀與各式鐵工藝品；曾參與桃園青年職人輔導計畫，開設打鐵體驗課程，讓有興趣的民眾參與。目前在位於鶯歌的打鐵工作室，擁有多樣專業設備，包含鍛造爐、油壓機、鐵砧、鐵鎚、砂輪機…等，不定期開設體驗課程，期望能分享這充滿魅力的鍛造工藝。

張昱傑有6年打鐵資歷，成立鉄核組打鐵工作室

打鐵鍛造結合美感創意設計的飾品與生活用品

早期農業時代，打鐵業盛極一時，農民所需的鋤頭、斧頭、柴刀、鐮刀、犁耙…等農具品及剪刀、菜刀等家庭必備品，皆是打鐵業的手工製品。隨著農業機械化、工業化時代的來臨，傳統打鐵業的產品雖堅固耐用，但終難抵擋機器的產量及低廉的成本；加上打鐵工作環境費力辛苦，且報酬較少，使許多打鐵店開始退場，師傅們逐漸老去、缺少年輕新血傳承，傳統技藝正逐漸消失。希望藉由基礎的體驗課程，勾起孩子們對打鐵工作的興趣，為傳統工藝存續盡一份力。

設計改良型的小型火爐，方便規劃行動打鐵體驗教學

2022年5月曾透過鹿樂平臺媒合5所偏遠地區學校，實際走入高雄巴楠花部落國中小、雲林林內國中、雲林古坑實驗中學潮厝班、臺東長濱國中以及南投埔里國中。透過行動打鐵體驗課程，帶領孩子實作打鐵工藝。把鐵塊加熱變紅後，使用鎚床定型，打方、打扁、延長，再以手工反覆敲打的方式調整，固定形狀；過程中加上打凹、彎折、切斷、收卷等造型手法，最後透過砂帶調整、表面磨平整。

加熱、打扁、打凹、微調、扭轉、收尖捲起的鍛造過程

透過扭轉技法，看似堅硬的鋼鐵也能擁有柔軟的線條

【鹿樂媒合和鍥精密電子的企業 ESG 計畫，挹注經費支持匠心打造打鐵體驗課2，進行打鐵體驗課程，協助偏遠地區學校發展多元學習，關注 SDGs 之「優質教育」，回應全球永續議題。】

技藝傳承
藉由課堂講述與課本，從歷史角度切入鐵器對生活的影響，介紹臺灣打鐵業的過去現在與未來。談漢人入臺後開展的打鐵工作，到日治時期機械化、民國時期經濟起飛時的遍地開花，談到現今打鐵業的沒落與重生。

鼓勵實作
藉由手作課程，讓孩子實際拿起工具，由老師介紹鍛打常用手法與工具施力方式，安全教育及打鐵示範後，再點火開始打鐵，鼓勵孩子自己動手做的精神。

安全教育
藉由課程對安全的要求及規則說明，使孩子擁有工安觀念，注意用火與使用工具的安全。

向學生說明打鐵實作的安全觀念 (來源/張昱傑)

學生拿起材料和槌子專注參與打鐵體驗課程 (來源/張昱傑)