2-8在劍橋與臺南之間，相隔九七七二公里的約定──旅英直笛女孩邵邦媛

景文和邦媛在三股國小留下的，是名為「動機」的種子。對她們來說，鄉村的孩子缺乏的不是資源，而是對未來的憧憬與動力。

驟雨來臨前，暑氣悶在空氣中。二○二三年，一個夏日午後，臺南三股國小的音樂教室裡，隨著直笛的旋律輕輕流淌，久旱不雨的大地終於迎來了雨水。

在校任教二十多年的霜瑜老師帶領直笛團進行暑期集訓，她身旁有來自英國的特別訪客，志工邵邦媛和她的母親鄭景文。

景文專注地打著節拍，正值國中的邦媛是英國少年直笛團成員，她吹著直笛加入伴奏，為音樂增加了一層豐富的音色。

孩子們圍坐成一個半圓，隨著引導反覆練習，展現出極佳的默契。直笛的悠揚樂聲隱隱迴盪在校園中，與氣勢磅礡的雨聲共鳴合一。

歸人游子的返鄉期待

在臺灣出生的景文，大學畢業後遠赴英國劍橋念書，後來結婚定居並養育孩子。往年，她和女兒固定在暑假回臺，但因為新冠疫情影響，相隔了兩三年，好不容易終於能夠再次返鄉。因此，景文格外盼望此次返臺能夠多走訪不同的地方，體驗不一樣的臺灣。同時，由於邦媛從小就接觸音樂，未來也有意從事音樂教育，希望就此展開探索。

二○二二年，她們聯繫上鹿樂平臺，希望透過直笛專長，尋找有需要的鄉村學校，藉由音樂開啟一段美好的關係，為偏遠地區的孩子們帶來陪伴。

這份橫跨英國與臺灣之間九千七百七十二公里的心願，歷經半年的聯繫，最終在三股國小找到了落點。在這個非山非市的特殊地帶，從臺南市區沿著臺十七線前行，車水馬龍逐漸被魚塭養殖場所取代。村民們的日常生活包括剪蔥、串蚵、鋪蚵、曬魚乾，與景文母女熟悉的大學城劍橋郡，有著截然不同的樣貌。

雙方懷著對文化交流的期待，透過密切的線上討論，除了規劃直笛教學，還安排了英國學制及文化分享。校方也以臺南美食和人情味，迎接久未歸國的景文和邦媛。

相見的那一天，文化的差異並不是隔閡，反而讓彼此的交流都充滿驚喜。上午直笛團集訓練習結束後，下午時分，校園裡瀰漫著英式鬆餅（scone）的奶油香氣。長桌上鋪上桌巾，備齊了陶瓷杯盤、紅茶、牛奶與茶點，以國王學院的用餐禮儀，開啟三股國小的午茶時光。孩子們走進教室，立刻感受到特別的氛圍，對眼前的一切感到新奇。在邦媛和景文的引導與分享下，進行了一場富有儀式感的英式下午茶，同時也進行了英國文化的分享課程。

課後時分，孩子們圍在一起遊戲，搶救被水困住的蝸牛，興奮地你一言我一語：「我們學校之前淹水，上過新聞喔，當時水淹到我的腰。」一旁的邦媛姐姐驚奇地用相機記錄下淹水的校園，這在她的生活經驗中是少見的場景。孩子們也透過邦媛的英國文化分享課，得知遙遠的英國總是下著不會讓人淋濕狼狽的細雨。

分享彼此的經驗交流

「生活在熟悉的環境中，容易感到安逸；如果不去接觸外面的世界，就會失去想像與創造的動力。」景文如此認為，這也是她千里迢迢帶著邦媛來到三股國小的原因。她覺得接觸不同的人與文化能激發更多的好奇心，這是她希望為鄉村孩子帶來的啟發，也是她豐富自己生活的一種方式。對她而言，交流是雙向的，「我們獲得一個學習的機會，小朋友也能從我們身上學到一些東西。」

從小沉浸在音樂中的邦媛，看到弟弟妹妹們練習直笛，喚起了自己學習音樂的回憶。她希望能與孩子們分享吹奏直笛的快樂。未來如果有孩子能像她一樣，長大後參加大型樂團，甚至走上比賽舞臺，那當然很好；但她更期待孩子們因為這些學習而感到幸福──例如因為懂得欣賞音樂的美好，在聽音樂會時不會打瞌睡，這樣就讓她覺得足夠了。

與孩子們相處的過程中，邦媛看到了他們的認真與潛力，對於他們說到做到的勤奮練習驚喜不已。除了音樂，她也希望孩子們能明白，這個世界上有許多不同的文化和無數值得探索的事物，等待著他們去發現。

對三股國小霜瑜老師而言，邦媛伴奏所吹出的動人笛音，為孩子帶來好榜樣。樂音蘊含的感染力，會讓孩子對於音樂技藝更有追求，帶來藝術性的啟發。在她指揮孩子重奏的時候，景文可以在一旁個別指導其他孩子，幫助他們琢磨每一個音符，確保小朋友們能正確地吹奏。經過這樣的反覆練習，看到小朋友們逐漸成長，讓霜瑜老師感到無比的成就感。她感性地說，景文和邦媛帶來了小朋友們最需要的陪伴，「像是埋下一顆種子，不知道何時會發芽，甚至可能只種一株出來，有些可能只生根不冒出頭。可是放在心裡面，也很好。」

景文和邦媛在三股國小留下的，是名為「動機」的種子。對她們來說，鄉村的孩子缺乏的不是資源，而是對未來的憧憬與動力。為孩子們播下這顆動機的種子，讓他們對未來充滿好奇，正是這段旅程的意義所在。

陪伴，是練習曲的主旋律

五天的陪伴終究要迎來告別，但這座因音樂而搭建的橋樑已連接起兩個世界；而這段名為「陪伴」的練習曲，彷彿永遠不會結束，就像樂章中遇到休止符，只是暫時停頓，整個樂章仍然繼續，以無聲的方式進行在心中奏鳴。

回到英國後，景文與霜瑜老師保持聯繫，她時常在群組中分享邦媛的演出實況或練習點滴。學校也在策劃翌年暑假的重逢。

二○二四年，同樣在仲夏，景文和邦媛再次回到三股，見證了孩子們的成長，看到他們變得更加主動而且更具默契。這一次，她們與霜瑜老師為孩子們安排了新的合奏曲，以及之前從未挑戰過的獨奏。最後一天，學校舉辦了音樂成果發表會，讓他們的努力化為美好的回憶。

在景文和邦媛的眼中，這群孩子宛如一塊塊閃閃發亮的寶玉，只是他們自己不知道。只要給予舞臺、給予信心，孩子們就能走得很遠很遠。

整理 | 郭行衍