「做志工就是要流汗，這是一件越難越值得去做的事情。」

「您好，我叫Vincent。此次來信是想詢問，是否有機會能夠用我微薄的力量，為偏鄉教育議題做出一些貢獻。」

二○二一年，鹿樂平臺收到YouTube頻道「文森說書」的邀請，前來進行一次關於鄉村教育的專題訪談。他以「每個學生，都是需要被照顧的種子」為該集節目的主題，同時也為自己埋下了「去偏鄉為孩子說書」的種子。經過兩年的沉澱以及疫情的洗禮，二○二三年文森出發了，他前往臺灣四所鄉村小學與孩子們分享一本精選書籍，並談論作為YouTuber的甘苦。

成長於南投的文森，當完兵的第一份工作來到臺北擔任工程師。初到臺北的他，在職場上遇到了許多優秀的前輩與同儕，他一心想學習提升自己的專業能力。當時的主管鼓勵他：「透過閱讀的方式，與書的作者交朋友。當你閱讀的書籍越來越多，等於身邊有越多的好朋友，作者及書中的理念都會潛移默化地改變你。」

因為這樣的鼓勵，文森養成了大量閱讀的習慣，並將自己所讀的書籍以口述的方式與媽媽分享。隨著分享次數增加，他越講越有心得，促使他在二○一九年開設了說書的YouTube頻道。雖然當時這是一個極為小眾的市場，但他堅信只要有聽眾，就一定存在需求。頻道開設至今，已累積超過八十八萬位訂閱者，產出三百多部影片。

一趟路，前往芒果園中的學校

芒果季節開始的五月上旬，文森來到芒果之鄉臺南玉井。穿梭於產業道路，抵達位於芒果園中的層林國小，孩子們第一次在螢幕之外見到YouTuber，而文森也首次走進校園為孩子們講述故事。面對孩子們，文森顯得有些緊張，在空蕩蕩的場地來回踱步，翻閱筆記；隨著時間的推移，他逐漸沉穩下來。看來，文森已經準備好了。

「你喜歡看書嗎？」這是文森最初的提問。他對孩子說，其實他小時候也不喜歡看書，反而喜歡看卡通和打球，追求即時的快樂。然而，當他步入社會後，職場上的前輩告訴他一個道理：「人會受到身邊人的影響，無論是行為還是想法；但閱讀卻能讓你突破時空的界限，拓展視野。每讀一本書，就如同結交了一位新朋友。」文森希望將這個觀點分享給孩子。閱讀和電影一樣，可以讓人體驗多重人生，讓視野不再局限於個人的時空經歷，而是變得無限遼闊；同時，透過體會他人生命中的痛楚，也能讓心靈變得柔軟，包容與自己不同的人。

一本書，充滿智慧的少年小說

文森為孩子們準備的故事是荷蘭兒童文學作家安娜·沃爾茨（Anna Woltz）的《我們的狗，阿拉斯加》。故事的男主角斯文是一位活潑調皮的七年級新生。開學第一天，他為了在新同學面前顯威風，帶頭嘲笑班上一名女生帕可兒，因為她在自我介紹時模仿狗叫聲並唱出一首歌，還說自己「家裡曾經養過一隻會唱歌的狗」。不久後，斯文卻突然失去意識倒下，口吐白沫。只有老師知道他癲癇發作了，於是聯絡他的母親將他接回家。此時，帕可兒發現斯文家車上的黃色狗狗，正是以前陪著她一起歌唱的那隻「阿拉斯加」，於是她開始在夜裡「蒙面」，潛入斯文家中「玩狗」，兩人逐漸建立起深厚的情誼。

文森講述帕可兒蒙面闖入斯文家中，卻不搶劫也不謀殺，只是直奔阿拉斯加身旁的情景時，生動的口吻搭配著摸狗的動作，讓在場的孩子們都露出了笑容；講到帕可兒的店曾經遭到持槍搶劫，而他們再次與嫌疑犯接觸時，所有聽故事的孩子都緊張地屏息凝神，目光緊緊鎖定在文森身上，甚至有人幾乎要咬起手指──這一幕，宛如古時候的說書，聽眾如癡如醉，所有人的情緒隨之起伏。

文森的講述牽動了全場孩子的心弦，他發現孩子們全神貫注，露出了燦爛的笑容。「我本來以為孩子們不會理我，但我發現他們會隨著我講的故事點頭贊同，眼神中的情緒也隨著情節的發展而變化。」

層林國小的林水順校長也與孩子們一同聆聽故事，並說：「村裡的孩子缺乏文化刺激和學習動力，持續提供多樣的內容給孩子們，是非常需要的。」並讚揚文森說書極具吸引力，不只讓孩子們完全沉浸在故事中，連他也在忙碌的公務中停下腳步，聆聽整場演講。

閱讀就像站在巨人的肩膀上，能夠拓寬視野；而透過說書人整理故事，將精華以口述的方式呈現，也能激發聽者對書本的好奇心。想要了解更多的聽者，最終會轉變為讀者，說書的過程也能刺激閱讀的興趣。

下課時，鹿樂平臺的夥伴與幾位孩子聊天，他們都想找《我們的狗，阿拉斯加》來讀。有四年級的孩子直接跑去跟文森借書，然後在中庭的樹下開始閱讀。其中一個孩子分享家中曾經有隻狗狗叫做QQ，「牠的臉頰非常可愛喔！」另一位六年級的「黑皮的主人」靦腆地笑著，表示她印象最深刻的是帕可兒去玩狗的那一段，跟她自己與狗狗互動的情景很像。這個故事連結了每一位不同的孩子──原來，我們之間也有許多相似之處。

一件事，越難越值得流汗去做

文森說，自己兒時住在南投，「一個騎車十分鐘都不會遇到任何商店的地方」。與臺南玉井相似的是，附近也有許多果園。當年學校的外部資源較匱乏，所見所聞只能依賴老師的教導。而這次文森所造訪的學校也都十分偏遠，從第一所臺南玉井的層林國小，到第四所新竹關西的富光國中，每間學校至少都要轉乘三種交通工具以上才能抵達，如今，他希望能夠到各地分享，讓孩子們有機會接觸不同的觀點，增強他們對文化的認識，並拓展對未來職涯的多元想像。

文森也分享了這趟服務的感觸，從城市來到鄉村，他也看到人們的多樣面向。來自不同家庭的人們都背負著各自的故事，就像《我們的狗，阿拉斯加》男主角斯文，他調皮的行為其實是為了掩飾自己對癲癇不穩定發作的恐懼。

在臺上與孩子們分享時，文森提到，作為一名YouTuber，表面上看似光鮮亮麗，實則需要付出許多努力；面對網路上的各種留言，無論是讚美還是批評，他也承受著旁人難以想像的心理壓力。「許多同行其實都面臨心理壓力，甚至因此而生病。」閱讀能讓我們從故事中理解他人的困境，並培養同理心，這本身就是一種療癒心靈的過程，而對文森來說，參與鹿樂的志工工作也是如此。

每場說書分享完畢，文森都因緊張與賣力講故事而滿頭大汗，汗水帶來了真實感，他說：「做志工就是要流汗，這是一件越難越值得去做的事情。」當年那個在果園裡走動的男孩，如今捧起兒時不易取得的書本，向孩子們講述故事，彷彿當時年幼的自己，也靜靜地坐在臺下，專心聆聽。閱讀的種子悄然播下，靜待發芽茁壯。

整理 | 王人頡