教育，是真實走進孩子的生命，陪他們找到自己的路。鄉村教育，由於偏遠的地理位置，與學習環境的單調性，家庭教育投入有限，讓學生對未來的典範沒有太多的想像，學習動機也相對較薄弱。而有一群人，以志工老師的身份踏入鄉村教育現場，親身參與其中，與學校攜手合作，發現鄉村教育的重點其實不全在於教育本身；孩子需要的是能夠發現他們優點，並帶領他們認識自己、認同自己價值的成人。於是從短期的營隊志工，到長期進駐鄉村成立多元學習基地，為孩子構築多樣的課程內容，看見教育的可能性；給予長期穩定的陪伴，與孩子建立信任的關係，與孩子一起探索與成長。這次鹿樂透過實地走訪，前往南投信義國小及仁愛國中，看見HMT團隊與Jack老師長期投入偏鄉服務的初衷與獲得，以及如何與學校合作、如何陪伴孩子，並且深耕在地的故事。