你也可以是斑比老師

    畢業於教育大學美術系，闕鈺倪身邊多的是修教育學程的同學；她並沒有選擇修習相關課程，而是選擇深入偏鄉，成了孩子口中喊的「斑比老師」。

    兩年前，她前往屏東高士國小擔任課後輔導班的美術指導，二十初頭的女孩，只憑一股勁，背起少少的行囊，踏上摩拖車，便前往學校。當時的她剛結束一份不愉快的工作，心情處在最低潮；當時的屏東剛被颱風掃過，風雨仍未止息，她就這樣一路從恆春騎了五十分鐘到牡丹鄉。講起這段瘋狂路途，她說：「當落魄到一個程度時，會覺得其實滿過癮的。」

    這段教學也讓她遇見自己的另一面。

    「老師，你能不能畫一隻獅子給我看？」在她加入學校前，學校老師只能印出網路搜到的圖，再照著描繪才畫得出獅子，但是闕鈺倪一拿起粉筆，獅子便馬上成形。小朋友都對她的魔術感到驚奇；對於小朋友的驚奇，她也受寵若驚。

    出身於美術班，身旁高手雲集，不知不覺就把自己當成很普通的人。「但是去到高士國小，我是唯一可以在十秒內畫出獅子的人，瞬間就變成最厲害的畫家！......所以我更覺得要去那邊，用我的專長協助他們。」那是再一次發掘自己的長處，也再一次認知到自己正被需要著。

累積了無數經驗，闕鈺倪得出自己的一套教學法則與教育理念。（相片提供／闕鈺倪）

別慌，不會放你一人

    至於擔心自己的不足會阻礙成為一名好志工，以學校的角度來說，學校通常都準備好了，才招募志工。也就是說，志工與學校是同一個團隊，彼此互相搭配、互補。

    蔡秋雄主任說，就算本身有教師背景的人，進入一個陌生的班級，仍舊需要時間適應，與學生培養默契，更遑論有些志工並不具備教學經驗。也因此，香田國小在志工服務的規劃上強調：「所有的志工課程皆由學校老師在場協同幫忙，志工只需負責專業課程的教學即可。」

    南河國小也有同樣的默契，王世文校長對於每一堂志工帶來的課程，都會安排一名學校老師作為助教，並要求助教老師要準備好備案課程，如此一來，若志工因交通或其他因素無法及時進行課程時，助教老師便能替補；當場面失控時，也能提供即時支援。

    至於仁愛國中的幾名志工則負責協助補救教學及課後輔導。朱珮芬校長表示，在教學前，學校會邀請志工與原班老師共同備課，一來，補充教材能夠依據現有教材做調整，幫助學生回原班上課時得以銜接得上，另一方面，也能夠在共備的過程中，協助志工老師為教學做更周全的準備。

仁愛國中校長朱珮芬強調，別把志工服務想得太複雜，學校都會提供適時適當的協助。