烤飛魚圓射箭夢

每年四～六月是飛魚盛產的季節，村內家家戶戶烘烤飛魚，整個東岳部落滿是魚香。此時是東澳國小繁忙的時刻，校長鄔誠民從早到晚忙進忙出，除了批改公文、處理校務，還要接聽客服電話，兼當賣飛魚乾的老闆，儼然是個「斜槓校長」，只為達成與射箭隊孩子們的承諾。

等待漁船回港的同時，校長在貨車裡批改著公文。

為了開拓孩子的眼界，東澳國小以泰雅傳統的射箭文化，結合反曲弓運動競賽項目，成為學校培訓的重點。經過多年的努力與扎根，東澳國小射箭隊成為體委會指定唯一代表國小參與國際競賽的隊伍，並且在國際賽事中屢獲佳績，為臺灣增光。然而每年的訓練經費及出國旅費是一筆龐大的開銷，於是在經費不足的情況下，鄔校長每逢飛魚季節，就會動員師生，號召社區村民一起協力，透過義賣飛魚來籌措經費，讓射箭隊的孩子在努力練習過後，能有出國比賽的機會。

製作飛魚辣椒的步驟繁瑣、漫長，沒有一刻能夠鬆懈。必須清晨就到漁港買漁獲，以確保魚的新鮮，接下來殺魚、清洗、抹鹽巴…經過繁複的步驟後，才將魚上架。過程中，需時時注意火候和天氣變化，憑靠經驗一一翻動烤爐上吊掛的上百條飛魚，接著，又是耐心守候、等待的漫長過程。

透過飛魚義賣不僅為籌措射箭隊經費，過程中增加學校與社區的文化、經濟連結，更教育孩子自食其力的刻苦精神。一罐罐由村民協力完成、乘載了孩子們夢想的「飛魚辣椒」，歷經繁瑣過程與漫長時間的等待後，嚐起來的滋味格外甘甜。

製作飛魚經歷繁複的過程，烘烤完成已是午夜時分。

發展在地課程、探索教育

除了以射箭隊、烤飛魚連結傳統文化與部落，東澳國小正展開一個計畫，希望讓孩子能夠從對自身的探索，展開對家鄉真正的認識與關懷。

「我們很多的孩子，他在部落跟他們的家人學得的在地文化，其實是比老師還精準的，那為什麼在這個時候你還是老師呢？你確定你是老師嗎？」當在地文化遇上傳統的師生階級關係，校長提出了疑問。藉由實驗教育，東澳的孩子與老師嘗試打破師生上與下的關係，互為學習、互為領導，除學科領域知識的學習，也強調在地文化的課程。低年級孩子學習傳統樂器如木琴、竹板琴和歌謠，中年級從種苧麻開始學習編織，高年級則是傳統狩獵文化，藉由部落藝師傳授，搭配校內老師與學生一起探索、記錄的過程，師生、社區共學，建置一套屬於東澳國小與東岳部落，具有在地觀點的教材。

校園池塘一隅，便是孩子的學習場域。 

Design For Change！

「Design For Change」是源自於印度河濱學校的創意學習活動，而在東澳國小則隨部落發展，轉變為「在當DFC遇見文化完形」。

教室門牌能以祖靈的眼睛來做年級的呈現，部落的入口不該只能用左邊勇士、右邊織女樣板化意象。在「探究教育」的過程中，學生與老師藉由在地文化的探索，思考著如何能讓社區有更好的改變，期許部落的孩子們能夠從小開始對社區貢獻，做個與社區有所連結的人。