麥寮源自「麥仔簝」，位於雲林縣西北角，早期是大麥與小麥的盛產地，當時農民為了運輸方便，特地在船頭搭建一寮仔，因此得名。

近年來，這裡的居民除了從事養殖漁業、農牧業以外，畜牧業也逐漸蓬勃發展，包括養魚、養豬及雞鴨，而麥寮鄉傳統主要作物水稻、花生及大蒜仍保持前三大之農作物。

融合在地漁村文化。所設計的海浪造型校門

麥寮國小海豐分校成立於民國四十七年，當年政府為照顧海口偏僻的學子，設立在離本校麥寮國小約四公里處。走進校園，迎面而來是強勁的風，成群結伴的麻雀在眼前跳來跳去，校安阿姨為此忙得不可開交，像是一對歡喜冤家繼續和平共處，而36位孩子在師長的用心照顧下，成長茁壯，期盼在志工的加入後，能夠豐富孩子們的學習機會，開闊彼此的視野！

校園中的麻雀比孩子更愛說話，成群嘰嘰喳喳、跳來跳去！

結合品德教育的閱讀，創造孩子對話、思考的空間

孩子們站在臺上，拿著麥克風不疾不徐地說起故事，並將看板上所寫下的閱讀心得及經驗分享給大家，勤學、禮節、尊重與感恩，每個書籍都藏著許多寶藏，等待孩子挖掘。

看板上創意無限，用拼圖拼起來的字以及好多小小怪咖在其中

（來源／麥寮國小海豐分校）

老師們將閱讀和品德教育結合，用心引導著孩子們完成不同的閱讀活動，各班除了一起將閱讀單整理好、貼在看板上準備在全校集會時分享，也會盡情將繪本的內容畫在黑板上，每一個故事角色都在孩子們的巧手下，成為小小旅客來到校園裡的一角。

大家一起彩繪黑板，歡迎怕浪費奶奶來到校園

（來源／麥寮國小海豐分校）

在閱讀過程中進行思考、記錄和總結，提升閱讀效果

（來源／麥寮國小海豐分校）

從表演中建立勇氣與自信

學校在每天的晨光時間安排不同的音樂活動，有氣勢磅礡的太鼓、悅耳動聽的陶笛，還有活力四射的舞蹈。從練習到上臺演出，每個環節的串場主持、表演、致謝全都由孩子們獨立完成。

「臺上三分鐘，臺下十年功」充分體現在這群孩子的身上，鼓聲的力與肢體動作的融合，還有令人陶醉其中的笛聲、以及宛如歌舞劇的全校共舞，每分每秒都是孩子努力練習的成果，也是師長們的用心與期盼——在他們的成長過程中，能藉由表演建立自信和表達自我的勇氣，未來帶著這些珍貴的回憶，勇敢嘗試每件想做的事情。

結合力與美的太鼓，孩子們舉起雙手，準備擊鼓！

（來源／麥寮國小海豐分校）

悅耳動人的笛聲緩緩響起，觸動在場所有觀眾

在美麗的校園中央廣場，全校一起跳舞

（來源／麥寮國小海豐分校）

海豐的捕風者—風中的巨人

將環境保護的行動長期落實於生活中，孩子們跟著老師的腳步一起走到巨大的風車底下，深入學習海洋生態環境議題、探究背後發生脈絡與影響，並拜訪當地居民瞭解對建置離岸風車的看法。

回到學校後，孩子們也將紀錄下的文字化為詩句、圖畫，希望愛護環境的精神能夠謹記在心，並邀請遊客在觀光的同時，能共同實踐環保行動，每一天為家鄉持續努力。

居民向孩子們分享離岸風車對家鄉產業的影響

（來源／麥寮國小海豐分校）

海洋議題的新詩創作，希望每個生命都能被好好善待

（來源／麥寮國小海豐分校）

走出校園、親近人與土地，深耕孩子的心

地處沿海地區的麥寮，土壤鹽分較高加上海風吹拂，可耕種作物種類受到許多限制，為了提升孩子對在地認同的價值，學校與鄰近的海豐社區、麥寮農會四健會有著緊密的合作。

從在地農業特色連結資源，提供許多食農教育課程和戶外體驗活動，在課程中親近在地居民與土地，並瞭解當地的產業發展，讓每一次的學習成為拓展視野的機會，輕輕地將美好種在心中。

與海豐社區共同推動代間共融活動，實踐長幼共學的理念

（來源／麥寮國小海豐分校）

每到學期末就開張的海豐超市！

師長們為孩子辛勤努力的一學期準備豐富的禮物

（來源／麥寮國小海豐分校）