看見孩子的光芒

幾天的相處中，讓邱存敏志工訝異的是：楓港國小的孩子似乎很害怕失敗。例如在「棉花糖挑戰」中，孩子們要用脆而易碎的義大利麵條，搭建支架來撐起棉花糖：過去在其他學校服務時，孩子在第一嘗試時大多會拚命蓋高，就算重心看起來搖搖欲墜也不停下動作；但楓港的孩子卻小心翼翼，步步為營，「感受到他們怕怕的，很怕會失敗的樣子，但同時又很努力。」而透過跳出平時課堂的實作，讓孩子在安全的環境裡實驗，並嘗試失敗，學習「失敗並沒有什麼關係，只要在從頭來過就好」， 一步一步提升他們的挫折忍耐力。

棉花糖挑戰

美勞課製作手作翻花書，三位志工引導孩子們在裡面寫字，做成一張特別的卡片。許多孩子把卡片送給志工，但也有孩子寫給剛過世的爺爺。透過卡片書寫，孩子們也練習了情感與感謝的表達的具體方式。

在物理課程中操作投石機

營隊最後，志工們依照各小組的特色頒發小獎狀給他們，同時也做了一人一個小徽章給他們：上面是孩子的照片，背面是志工寫他們的話，寫滿了對他們的正面肯定。

有孩子一拿到卡片就哭了。卡片上面寫了存敏志工對他的觀察：「我知道你擁有一顆善良的心……」而孩子也知道快要離別了，因此淚流不止。

「最後大家哭成一片」存敏志工笑說。在那個流淚的當下，到現在笑著分享，一起走過的點滴，都被彼此記在心裡。

學校與志工惺惺相惜，真心相待

楓港國小陳政銓教導主任回饋營隊志工時，稱讚他們不愧是從高中開始辦營隊，與孩子互動十分有經驗。給予志工們一些課程調整的建議，他們也效率十足，隨即彈性調整。「他們很用心，最後還多留一天來整理環境，包括掃廁所！真的很優秀，很負責！」

政銓主任對於志工們在營隊倒數的第二天趕工剪出影片，並在營隊結業式播放的效率也大感佩服。而這對孩子來說，也有助於回顧三天的學習歷程，讓吸收效果更好。

存敏志工也說道：「主任待人很和善，除了會議之外都在一旁陪伴營隊的 孩子，隨時支援我們。像是中午吃團膳時，主任就請高年級孩子來幫忙打菜，讓我們可以喘口氣。」最後她還透露，他們第一天課程結束後的晚上，根據白天孩子的反應，熬夜調整隔日課程難易度，因此打算第二日睡晚一點，略過早餐，直接上課──不料，這件事被政銓主任發現了，帶了早餐要給三人吃，讓他們感動不已。

機械系的志工教孩子們用橡皮筋與紙杯製作「飛天魔杯」

從學校服務看見教育的不同可能

存敏志工認為：楓港的孩子對自己的未來有很踏實具體的想像。比如有一個孩子想當醫生，他就能明確說出現在可以多加強什麼學科，來幫助他達成目標。

另外，她在營隊開場致詞時，聽到楓港國小林育毅校長呼籲學生「長大也要回鄉來服務」，讓她覺得很特別。她認為學校很重視孩子要感恩，回饋鄉里；再加上從相處中感受到孩子接受到很好的品格教育，覺得學校辦學成效很好，校長、主任與老師都很用心。這對未來有志於朝教育領域前進的她與夥伴來說，都是一場很棒的入校見習。

感謝這一場相遇，讓孩子、志工與師長都有了不同的看見，點亮了彼此的星空。

一起拍畢業照！