當國際學生與在地孩子遇見彼此，在三天的時間交流與感受不同文化，一起在遊戲與故事中學習、一起陪伴每個獨特的「你」和「我」！
課程是由國立新竹科學園區實驗中學雙語部「英語教學志工社（Student Teaching English Program）」的師生發起，其學生皆為來自世界各地的國際學生。
在遊戲與故事中學習
以英文為主的課程設計下，適當融入數學、美術及科學等多元主題，將桌遊帶入教學內容中，讓孩子能夠更加享受團隊所精心設計的課程，在「好玩」的過程中，建立英文與其他學科的正向學習連結。
期待能透過到學校與社區的服務，讓學生產生對社區關懷的熱忱，將「英語」以有趣生動的方式與孩子們分享，同時也對於臺灣這片土地有更多的認識與認同。
不同學生族群間的交流與扎根
隨著科技日新月異，英文逐漸成為人人所重視的語言能力，希冀能為孩子帶來接觸不同文化與體驗的機會，進而埋下「原來英文很有趣」的種子。
拉近城鄉差距並促進同理心
志工團隊的學生皆在都市中成長，期望能在參與服務的過程，能夠產生對社區關懷的熱忱，藉由這三天對臺灣這片土地能夠有更多的認識與認同。
這次的活動安排為三個半天，志工團隊在活動開始前一天，先行到彰化鳳霞國小進行場佈，而課程內容豐富、多元，有科技、美勞、烘焙等主題，並將在地元素－「農村」加入其中，以實驗、活動手作的方式帶著孩子們享受學習的過程。
（來源／鳳霞國小）
孩子們跟著志工團隊感受多元、有趣的課程
（來源／鳳霞國小）
大家透過英文一起繪畫、剪紙、認識動物和玩大地遊戲，彼此不分年齡地去合作、展現團隊精神，完成一場豐富的活動！在課程結束後，學校師長們也帶著志工團隊進行手作種子鑰匙圈的課程，讓來到這裡的學生能夠更認識在地的文化，交流彼此的獨特、拓展彼此的視野。
走出教室外面，我們今天要玩大地遊戲！
（來源／鳳霞國小）
（來源／鳳霞國小）
種子手作鑰匙圈，學習認識當地的獨特與美好
（來源／鳳霞國小）
志工團隊與鄉村學校之間的誠心相待，一起度過了美好的三天！
（來源／鳳霞國小）
